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2010中考语文阅读周周练 周一诗词鉴赏 赏析《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_____、_____、_____； 与“夕阳”相呼应的是：“_____”，与“天涯”相呼应的是：“_____”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_____”。 体现全文主旨的“思”字的一句是：“______________”。 2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出______________ 的心情。 3、“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分） 4、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？ 参考答案 1、依次：枯藤、老树、西风、昏鸦、古道、人家、断肠人在天涯 2、在旅途中寂寞悲凉的心情。3、将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。4、这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。 周二文言阅读 与顾章书 仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠,蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居、遂葺宇其上,幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办,仁智所乐,岂徒语哉! (选自《艺文类聚》) 注释:{1}仆:作者谦称。{2}还觅薜萝:意思是正在准备隐居。{3}森壁争霞:阴森陡峭的山壁与天上的云霞争高。{4}限:遮断。{5}幽岫:幽深的山穴。{6}重:向往。{7}葺:修建。{8}竹实:又名竹米,隐士所食之物。{9}资:出产。{10}斯:这。 阅读训练 1.结合语境,解释加着重号的词语。 (1)既素重幽居( )(2)幸富菊花( ) (3)偏饶竹实( ) (4)于斯已办( ) 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 仁智所乐,岂徒语哉! 译文:__________________________________________ 3.作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么? _________________________________________________________ 4.短文中加横线的语句展示了石门山清幽秀美的风景,请你用简洁的语言加以改写,以和读者共享。 _________________________________________________________ 5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情? ______________________________________ 参考答案1.(1)已经(2)充裕(3)特别(4)具备2.佳山秀水为仁人智士所喜爱,非虚妄之语。3.环境幽深,景色宜人,食源丰富。4.示例:阴森陡峭的山壁与天上的云霞争高,高高的山峰遮断了阳光,幽深的山穴吞吐云烟,深深的溪水满含碧色,蝉鸣声、鹤唳声、流水声、猿啼声,各种各样的声音相互混杂,连续不断,和谐悦耳。5.表达了作者寄情山水的愉悦之情。 周三记叙文阅读 做一只不顺从的蝴蝶 他生于17世纪爱尔兰一个有权有势的大公爵之家,在这个权贵之家,唯有他不想成为达官贵人。父亲将他带到一处旷野,指着漫天飞舞的纸片说,你看到没有,这个时代已经刮起了一股风,任何东西都得随风而去。在这股风中,个人的力量是很渺小的,我看你还是跟你的哥哥们一样,去政府谋个一官半职吧! 他说:“可是,爸爸,我发现,空中有一只小蝴蝶,它是那么弱小,可它为什么就不跟风一起飞呢?”他的父亲看到空中还真有一只蝴蝶正在逆风飞翔,尽管风将它的翅膀吹得歪歪斜斜,但它始终都在向着自己的方向飞翔。于是,他的父亲叹了口气说:“孩子,你是一个有着自己独立思想的人,只是,今后你会为此付出很多,既然你想当一只不顺从的蝴蝶,那么我同意你的选择!”之后,父亲便送他到英格兰读书。 可是,在学习期间,却没有哪个老师喜欢他,主要原因是他不但笨,而且还不听话,很多在别人眼里再简单不过的事情,他也要向老师问个不停,并且怀疑老师给出的答案。有很多次,老师讲课时,因为他的怀疑,不得不停下来耐心地给他解释。 有一次,老师讲到黄色混入蓝色即变绿色时,他睁着一双疑惑的大眼睛问道:“您说的是真的吗?”老师说:“这是谁都知道的道理啊!”他再问:“那您有没有亲自做过试验呢?”老师很不耐烦地说:“如果你不相信,那你就去做试验好了!” 谁知道,他还真的去了实验室,取了黄色和蓝色两种颜料,并将它们混在了一起。结果绿色出现了。这时,老师得意地望了望全班同学,然后对着他做了个鬼脸,引起了全班同学的一阵哄笑。只有他不笑,他还是疑惑地瞪着那盆绿色的颜料发呆。老师问他:“这下你应该明白我说的话是对的了吧?”他点了点头后,又摇了摇头说:“这次,您说的确实