温度计教学设计教学案(教师用).docVIP

2011年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动 教案设计 义务教育课程标准实验教科书《物理》 八年级上册 人民教育出版社 第四章 物态变化 第1节 温度计 教案设计：田兴成 任教学校:重庆市石柱土家族自治县南宾中学 课题: 温度计教学设计 一、教案背景 I、面向学生:中学 2、学科:物理 3、课时:l课时 4、学生课前准备:在互联网上搜索有关温度及温度计的相关信息 二、教学目标 1．知识与技能： 　　（1）理解温度的概念； 　　（2）了解生活中常见的温度值； 　　（3）会用温度计测量温度。 2．过程与方法： 　　（1）通过观察和实验了解温度计的使用方法； 　　（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 3．情感、态度与价值观： 　　通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。 教学重难点: 温度计的使用方法。想一想：冬天和夏天的感觉有什么不同？问题：人们常常凭感觉判断物体的冷热程度。这种感觉绝对可靠吗? 明确要想准确判断物体的冷热程度，要用到测量工具----温度计温度计。/v_show/id_XMzQxNDIwOTgw.html/ 资源2：9热胀冷缩动画 总结：液体有热 热 冷 缩 的规律。 B自制温度计自制温度计/czwl/jszx/tbjx/tb8s/tb8s4/sp4/201008/716050.htm 资源2：5液体温度计原理动画 资源3：23自制温度计 C了解实际的温度计 学习资源：1.百度搜索：关键词：“常见的温度计” 在搜索结果中查找筛选相关精品资源； 2．借鉴别人已搜索到的资源： 资源1：24温度计的种类 资源2：1温度计详解 资源3：15温度计的结构原理互动 资源4：19温度计的结构和原理动画 C 归纳： （1）温度计的原理：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体 热胀冷缩 的规律制成的 （2）温度计的结构： 玻璃泡、液体、毛细管、刻度、符号。 （知识点三：温度单位的规定。） 2互联网搜索：温度的单位。 A 想一想：冷到什么程度，热到什么程度，天气预报是如何表示冷热程度的？ /view/423347.htm 资源2:7摄氏温标讲解 资源3:17温度计知识文件内容互动 资源4:21温度计的单位讲解 C.了解一些常见的温度值。 学习资源：1.百度搜索：关键词：“常见物体的温度值” 在搜索结果中查找筛选相关精品资源； 2．借鉴别人已搜索到的资源： 资源1: 11常见温度值动画 资源2:阅读课体77页小资源 总结：（1）温度计上的标度常采用 摄氏温度 ，标度的单位是 摄氏度 ，用符号0C表示。 （2）温度计上的字母C表示所使用的温标是摄氏温度，它以通常情况下冰水混合物的温度作为过0度，以标准大气压下水沸水的温度作为100 度，将 0度至 100 度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1摄氏度，摄氏度 用符号0C表示。 （知识点四：了解温度计的使用方法会用温度计测量温度/czwl/jszx/tbjx/tb8s/tb8s4/sp4/201008/716034.htm 资源2:/questionhtml?an=0si=1 资源3：/czwl/jszx/tbjx/tb8s/tb8s4/sp4/201008/716034.htm 资源4：6读温度计正确的观看动画 资源5：3温度计的使用动画 资源6：10普通温度计的使用动画讲解 资源7：12温度计使用动画解讲 资源8：13温度计互动课件 资源9：16温度计互动综合学习课件 资源10：22温度计的使用方法讲解 B百度搜索学习量程、分度值/view/630907.htm 资源2：分度值_百度百科/view/1138950.htm 资源3：14温度计结构量程分度值动画 资源4：18温度计结构量程和分度值互动 资源5：20温度计的量程与分度值讲解 归纳： （1）量程温度计能测量的最高温度 和 最低温度 的范围。 （2）分度值是指表示的温度值20℃，它能测量的最低温度是110℃， 它的量程是-20℃-110℃，它的分度值是1℃。 乙温度计是 体温计 ， 它能测量的最高温度是42℃，它能测量的最低温度是35℃， 它的量程是35℃-42℃，它的分度值是0.1℃。 丙温度计是 寒暑表 ， 它能测量的最高温度是 ，它能测量的最低温度是 ， 它的量程是 ，它的分度值是 。 归纳总结： （1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）、 分度值（一个小格代表的温度值）。 （2）温度计的玻璃泡全部授人被侧的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （3）待温度计的示数稳定 后再