2012植物生长素发现.ppt

在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为： 思考题3： B 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。 直立 不 向光弯 曲 思考题4： a b b a C C D 胚芽鞘D将 生长 ； 不 生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂C中没有获得生长素。 这是因为 思考题5： 课堂小结 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还 有 ， 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下 极性运 输 背光的一侧生长素含量多，生长 快 生长旺盛的部位 IAA PAA IBA 科学探究的一般步骤: ①设计实验②提出假说 ③实验验证 ④得出结论 单侧光照射下的小麦胚芽鞘 暗室中培养的小麦胚芽鞘 　　组①有胚芽鞘尖端的生长结果 组②切去胚芽鞘尖端后的生长结果 锡箔小帽套在胚芽鞘尖端 锡箔环套在胚芽鞘尖端下方 2.植物为什么会有向光性呢? 问题: 1.什么是向光性? 概念：在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的现象． 胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。 它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面， 出土后还能进行光合作用。 一、探究生长素的发现过程： 实验材料——胚芽鞘 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 实验一 生长,向光弯曲 思考： 第1组实验说明什么？ 在单侧光的照射下，胚芽鞘背光面比向光面长得快，具有向光性。 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 第1组实验和第2组实验对照说明什么呢？ 第1、2组起对照作用，胚芽鞘的生长与尖端有关。 由此推断：尖端可能产生某种物质。 胚芽鞘的向光弯曲与接受单侧光的照射有关. 实验一 生长,向光弯曲 实验三 生长,不弯曲 第1组实验和第3组实验对照说明什么呢？ 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而不是尖端下面一段。 第3、4组实验对照说明什么？ 达尔文的推论： 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”, 造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 这种影响是什么？ （二）①詹森的实验(1910年) 詹森的实验说明: 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部. 思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改进？ 琼脂片 1910，詹森的实验 胚芽鞘尖端通过产生某种物质向下运输来影响下部的生长。 云母片－物质不能透过； 琼脂片－物质可能透过。 疑问:这种“影响”传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的弯曲生长的呢？ 实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的. ②拜尔的实验(1910年) 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论? 　　胚芽鞘的尖端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 （三）温特的实验(1928年) 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 （三）温特的实验(1928年) 结论： 造成胚芽鞘弯曲的刺激的确是一种化学物质。 温特实验的分析： 使用的琼脂块是否用尖端处理过 ——单一变量 实验组1不生长；实验组2弯曲生长 胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输 的并能引起胚芽鞘生长的物质 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为： 生长素 结论： 两实验差异： 现象： 温特进一步作出了什么推论？ 排除琼脂对实验结果的干扰 生长素是什么物质？ （四）1931年，荷兰科学家郭葛等人