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关于复习备考致家长的一封信 亲爱的家长朋友： 您好！再有十几天的时间就期末考试了，我把本学期需要孩子们掌握的内容做一下整理，请各位家长辅导孩子做针对性的练习。当然，我在课堂上也会带领孩子们这样复习，但是我要面对百八十个孩子，检查一次默写内容就要耗费两个小时的时间，必竟不如您针对一个孩子进行辅导来得有效！为了孩子能取得一个称心如意的期末考试成绩，请您多费费心，咱们一起努力，帮助孩子搞好这几天的复习。 我们提倡多读书，少做题，但是绝对不能不做题。现在制约孩子们考试成绩的主要是识字量少，读不懂题目是让干什么的！学校统一发的练习题早已做完，每天我都会发给孩子们几张我批改过的练习题。请各位家长督促孩子们把题目要求读熟，其中的字都要会认读，准确理解题目要求。 比如：汉字后跟一个括号的题如“上（ ）”，题目的要求可能是写出反义词，也可以是组词，还可以是拆笔顺、写出几笔、写出声母、写出韵母等等； 汉字后跟两个拼音的题“救（jiù juì ）”，题目要求可以是在正确的拼音下划线，可以是用斜线划去错误的读音，还可以是用对勾标出正确读音； 汉字后跟多个括号或方框的题目，可以是词语接龙，也可以是单纯的组多个词语； 变字组词的题目，可以是是加一笔、加两笔，还可以是减一笔、减两笔，也可以是加偏旁、去偏旁，换偏旁，或者是写出带有所给偏旁的字； 所以一定要让孩子们准确理解题目要求，看懂题目给出的例子。 重要的是阅读题和写话题，一年级的阅读短文后的题目无非就是：短文共有（ ）个自然段、某段共有（ ）句话、按短文内容填空、圈出或用直线、曲线划出短文中的相关内容、仿照短文中句子写一句话等类型。题目要让孩子读熟，明白题意，短文一般都有拼音，孩子们只要克服畏难情绪，认真拼读，都能做出来。写话题，一定要让孩子读懂图画或题目，依据自己的实际，写出几句话，没有把握的字一定要写拼音，别忘了加标点。 我发下去的批改过的练习题，除了读熟弄准题目要求之外，还要让孩子们重新识记练习题中的知识点，尤其是曾做错的题，错过的题是先划的斜线，然后改成的对勾，很好辨认，最好您把错题整理在孩子们写话的小本本上，让孩子重新做一遍。 有额外购买练习题的孩子，每天做一张卷子，一定要让孩子独立完成，再让他从头到尾自己找一遍错，更正，养成检查的习惯，这对提高考试成绩非常有用，孩子小，不知道检查，不会检查。您再帮他检查一遍，可以和孩子事先协商家长找出几处错误的奖罚措施。请您确认无误后签字，孩子上交后我再批改后下发。 需要提醒孩子们的是：连线题一定要划直线，不要给评卷老师画迷宫，看不清的一律按错处理。另外此类习题，要先连有把握的内容，最后剩下不熟悉的就是它们了。有的词可以连到多个词上，但有的词就只能和其中的一个词搭配，要通盘考虑，先连只能和一个词搭配的那个。此类应试技巧，希望您在也向孩子反复强调。 音节分类、字母分类、汉字分类、词语分类、连词成句之类的习题，要让孩子好好检查有没有漏掉某些音节、字母、汉字或词语。这类习题要让孩子按照顺序，从头到尾依次把内容填到相应的位置。 以下是我整理的复习要点，先做一点说明： 要求背诵默写的内容是课本要求背诵的课文和诗文、需要熟记词语以及课文的理解。孩子们的普遍现象是背得很熟，但是不认识文中的字，更不会写那些字，遇到不会写的二类字，叮嘱孩子一定要写拼音。我会在课堂上让孩子们默写，一一检查更正，也麻烦您在家让孩子默写默写。我整理的课文和语文书不一样的地方，是我和孩子们加上去的仿写，考试用得着。考试时的按课文内容填空，课内阅读、问答，仿写句子就是考察的这些内容。 一类字要求掌握拼音、字、笔顺、几笔、组两个词。经过几轮的反复听写，孩子们已经熟练掌握，不会出什么错误了。我把每课的一类字和同音字、反义词整理在一起，请您帮孩子再听写听写，确保不出错，考试时的看拼音写词语、形近字组词、变新字组词、选字填空、写出或找出反义词之类的题目考察这些内容。 二类字要求会拼读，组一个词。 二类字的认读，有些孩子确实有困难，好多字不能熟练认读，我把每课需要认读的二类字和同音字整理在一起，请您让孩子认读并组词。尽可能多的让孩子识字，能够轻松读懂题目，做任何题目都轻车熟路，尤其是阅读和写话，这是整张试卷中分值最高，也是孩子们最容易失分的地方。 背诵默写（叮嘱孩子不会写的二类字一定要写拼音，红色字体的字是孩子们默写中出错较多的）： 《自立歌》滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天, 靠地, 靠父母,不算是好汉! 有趣的汉字（这部分不能写拼音，必须准确掌握字形） ： 鸟——鸽、鹅、鸡、鸭、鸣、鹊、鸦； 木——树、根