山东省淄博博山2015-2016学年七年级语文上册期末检测考试题.docVIP

山东省淄博博山2015-2016学年七年级语文上学期期末试卷 七年级语文试题参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（14分） 1.抄错1字扣一分，抄错2字不得分；书写潦草不得分。(2分) 2.略（4分） 3.D（2分） 4. C （2分） A选项属动宾搭配不当，“注意”不能与“意识”搭配，“增强”不能与“安全”搭配，应将“注意”与“增强”位置对调。B选项词序排列不当，应改为“产品普遍受到好评”。D选项前后表达不一致。“很好”是 “能考上的”的信心，应将“不能”删掉。 5.A（2分） 6. B （2分） 二、古诗文阅读 （22分） 7.（1）适与野情切 （2）浑欲不胜簪 （3）夜阑卧听风吹雨 （4）门前流水尚能西 （5）惟吾德馨 （6）黄发垂髫 （7）荡胸生曾云 （8）答出课内外上下连贯的两句，只要符合题意都可以。如：青山横北郭，白水绕东城； 竹喧归浣女，莲动下渔舟； 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄； 好峰随处改，幽径独行迷； 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 （每题1分，共8分） 8. “如”字是似乎、仿佛的意思，通过深夜里若有若无的哭泣声，表达了诗人内心的忧国忧民之情（答“对老百姓遭遇的同情”也对）。（2分） 9. 略。词语解释每个1分，句子翻译2分。（6分） 10.（1）跑 　于是 （2分） （2）兔子不能再次得到，而他自己却被宋国人耻笑。（2分） （3）只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，被人耻笑，留下终身遗憾。 或者：切不可把偶然的侥幸作为做事的根据。如果抱着侥幸的心理。片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。（2分） 三、现代文阅读（28分） (一) (12分) 11. (1) 因为去掉后，就不能表明这两种方式是诸方式中主要的两种，就变成只有这两种方式了。(2分)(2)举例子（1分）。具体说明了“游击战”中沙粒的打击力大，对农作物造成的危害大（1分）。（共4分） 12.示例一： 动词：收敛、隐藏、逸出、停止（答出1-2个得1分，3-4个得2分） 表达效果：使用一系列动词，生动形象的写出枯叶蝶为了保护自己而精心伪装的过程，为下文写枯叶蝶被捕捉将至灭绝的悲惨命运做铺垫。（2分） 示例二：形容词：憔悴的、干枯了的、枯黄的、枯槁的、死灰颜色的（答出1-2个得1分，3-5个得2分） 表达效果：使用一系列形容词，生动形象的写出枯叶蝶为了保护自己而精心伪装的过程，为下文写枯叶蝶被捕捉将至灭绝的悲惨命运做铺垫。（2分） 13. 在这两则短文中，人与自然的关系是对立的（1分）。我认为人与自然应该和谐(或：和睦、像朋友一样等)地相处（1分）。结合具体生活（如：怎样对待水资源、植物、动物、空气等）谈（1分），做法合情合理（1分）。（共4分） (二) (16分) 14.我在花店认出指甲花；女孩子们用指甲花染指甲；我把指甲花穿成花环，戴在脖子上在田间招摇。（3分） 15.（1）使用了比喻，把指甲花在密叶下绽出的一点红色比作小女子害羞的脸色，生动形象地写出了指甲花的小巧可爱。（2分） （2）“噼里啪啦”与“燃”字结合起来，化静为动，生动地写出花开得快，长势旺，颜色鲜艳。（2分） 16. “似曾相识”的意思是“以前好像认识”（2分），这里指的是在店主的提示下，我认出了指甲花（1分）。（共3分） 17. 表现指甲花的颜色丰富、鲜艳，增强文章的诗意和美感，引出下文女孩子们用指甲花染指甲的事（或：为下文写女孩子用指甲花染指甲做铺垫）。（3分，每个要点1分） 18.借指甲花表现对乡村生活的美好回忆、对美的追求、对生活的热爱。（3分，每个要点1分） 四、综合性学习（8分） 19. （1）《钢铁是怎样炼成的》；以下回答均可：示例一:补考时,他把烟末撒在神父家的面团里；示例二:与神父闹矛盾；示例三:反抗神父对他的不公正待遇。（4分） （2）乐观(其他如“顽强”“不向命运屈服”“永不言败”等也可)；从事文学创作(或“写作”)（4分） 五、写作（50分） 本次作文是模仿性写作，要严格按照题目要求阅卷，凡是题目中未出现花名的作文要从作文总得分中扣除3分。内容要求通过记叙与花有关的事件，借写花抒发感情或表达哲思，要鼓励、肯定学生的思考，使学生在以后的作文中学会联想、学会联系生活。 对于初二学生的作文评价标准，不能完全照搬中考作文评价标准，而应该按照学生作文的实际情况和初二教学的大纲要求来评价，使考试作文评价起到鼓励、激发、引导学生逐渐会写作文、爱上作文的作用。鉴于此，提出几条建议，供老师们参考。 （一）作文赋分等级： 一等（45——40） 二等（39——31） 三等（30——21） 四等（20——0） 卷面分值（5分） （二）作文评分标准建议： 1.书写规范、端正、整洁