石油仪表单元说课--井下压力计--高职单元说课教案分析.pptVIP

《井下压力计》 冶金与资源学院：苗梅娜 概况介绍 开设专业：油气开采技术专业 开设时间：第三学期 课程地位： 专业核心课 课程名称：石油仪表及自动化 本单元在整个课程中的地位：第12单元 * 《井下压力计》 冶金与资源学院：苗梅娜 * 说教材 说学情 说教法学法 说教学流程 说教学效果 提 纲 * 压力检测仪表 井站压力测量仪表 井下压力测量仪表 第一模块 检测仪表的基础知识 第二模块 检测仪表 第三模块 简单自动控制系统 液位计 压力计 流量计 温度计 仪表品质指标 仪表岗位规范 流量检测仪表 温度检测仪表 井站液位测量仪表 井站流量测量仪表 井站温度测量仪表 井下液位测量仪表 井下流量测量仪表 井下温度测量仪表 液位检测仪表 自动控制系统 自动调节仪表 井站控制系统 《钻采仪表计自动化》课程内容概况 了解油气层的特性 掌握油气田动态 一、说教材 一、说教材 本单元的特点： 一、理论知识内容较抽象，像结构名词容易混淆； 二、实操性较强。 体现了高职教育的特点和培养目标，内容全面、重点突出而通俗易懂 教材：王大勋主编.钻采仪表及自动化.石油工业出版社,2006年10月 参教:周永茜 主编.仪表维修手册.化学工业出版社,2006-6-1 乐嘉谦主编.仪表工手册.化学工业出版社,2004-01-01 一、说教材--地位特点作用 * 能力目标 知识目标 素质目标 1.能够根据不同的生产要求选择不同的压力计。 2.能够正确操作压力计。 3.能够进行压力计的日常检查及维护。 1.了解常用井下压力计的特点，结构及原理。 2.掌握压力计的操作步骤及方法 3. 理解压力的故障排除方法及保养方法。 1.培养学生分析问题，计划组织能力。 2.培养学生吃苦耐劳、塌实肯干的工作精神。 3.培养学生安全意识 一、说教材--教学目标 * 说课程重、难点 井下压力计操作。 重点 难点 井下压力计的校验。 一、说教材- 重难点 在实训过程中,教师正确引导,让每位同学都参与起来。 突破办法 * 说教材 说学情 说教法学法 说教学流程 说教学效果评价 提 纲 * 形象思维 抽象思维 逻辑思维 多实践, 多体验 基础课 专业核心课 顶岗实习 专业拓展课 石油仪表及自动化 二、说学情 * 说教材 说教法学法 说教学流程 说教学效果评价 说学情 提 纲 三、说教法学法 教学方法有 1．工作过程导向、任务驱动 2．启发引导、案例教学 3．举一反三、类比分析，做到触类旁通 4．任务明确、责权分明 5．学生自我组织与协调、计划、讨论、分析、处理 正确采用现代化教学手段 6．利用多媒体、网络资源、设备和模型、师生交流平台等，使教学过程更直观。 以学生为主体，教师为主导，实现教、学、做一体化。 1.教法 三、说教法学法 2.学法 分组 和谐相处合作共事 任务 分析、归纳、推理能力 实训 动手能力及创新能力。 指导 分析过程、善于比较 三、说教法学法 1.教法 课下预习 课堂情况调研 布置作业与思考题（2〃） 总结（3〃） 小结（2〃） 课前检查（5〃） 原理总结与汇报与评价（10〃） 实训（5〃） 四人传原理（20〃） 结构阐述（5〃） 本节课设计如下教学程序： * 考核原则 积极性及效果 自主学习能力 表述能力 团队协作 成绩构成 总分 100 单项考核(60) 综合考试(40) 课堂考核(30) 阶段考核(30) 四、说教法学法 3.教学考核 * 课堂考核(35) 考勤(10) 小组讨论(25) 小组讨论得分= (小组内互评×0.5+自我评价×0.1+小组上台展示同学得分×0.4)/100 《井下压力计》学习单元评价表 学习课程名称 钻采石油仪表 学习单元名称 井下压力计 工作小组 任务名称 任务承接者 评分内容 分值 自我评分（分值*10％） 小组互评 （分值*50％） 教师评分（分值*40％） 学习态度（20） 出勤 10 任务承接态度 5 学习积极性 5 团队合作（20） 积极与他人合作 5 按时完成任务 10 语言表达流畅 5 交流表达（20） 书写规范 5 遵守要求 10 遵守登记要求 5 任务完成情况（40） 准备充分 5 脱稿 5 思路清晰 10 声音洪亮 5