泉州一中20142015学年高二上学期月考.docVIP

泉州一中2014-2015学年高二上学期月考 生物试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 命题人：林界铭 审题人：林界铭 本试卷分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，第II卷为非选择题 第I卷 （选择题50分） 注意事项： 1. 第I卷共4页。答第I卷前，考生务必将自己的姓名、号数填写在规定的位置上。 2.每小题选出答案后，请将答案填写在第II卷答题卡上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。） 1、分离定律的实质是 ( ) A.子二代出现性状分离 B.子二代性状分离比为3:1 C.成对的遗传因子分离后进入到不同配子中 D.测交后代性状分离比为1:1 2、某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对相对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是(　　) A．抗病株×感病株抗病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体 3、用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是 ( ) A．种植→F2→选不分离者→纯合子 B．种植→秋水仙素处理→纯合子 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 4、下列关于孟德尔遗传规律的得出过程的(　　 )豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律进行测交实验是为了对提出的假说进行验证假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是(　　 )突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因突变体若为1对同源突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链下列关于染色体变异的叙述，正确的是(　　 )染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力染色体易位不改变通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型大豆植株的体细胞中含有 40 条染色体。用放射性 处理大豆种子后，筛选出了一株抗花叶病的 X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是(　　 )用花粉进行离体培养获得的抗病植株的细胞仍具有全能性单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有 20 条染色体植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低放射性 诱发产8、下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是(　　 ) A．用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交 B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 C．③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理 D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 下列叙述中能产生可遗传的变异的有(　　 ) ①非同源染色体自由组合　②基因突变　③四分体的非姐妹染色单体之间交叉互换　④染色体结构变异　⑤染色体数目变异 A．①②B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤ 对细菌耐药性产生机理的叙述，不正确的是(　　 ) A．细菌耐药性的获得是由于基因突变等方式获得耐药性基因并表达的结果 B．抗生素的使用使病原微生物产生了适应性的变异 C．耐药性增强是由于抗生素对细菌的变异定向选择的结果 D．耐药性增强的过程中细菌耐药性增大 下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有 几个染色体组，其中正确的是(　　 ) A．细胞中含有一个染色体组的是h图 B．细胞中含有二个染色体组的是e、g图 C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图 D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图 将某品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体(　　 ) A．此幼苗个体属于倍体B．品种的体细胞含染色体C．品种的D．品种的花药进行离体培养获得幼苗关于植物染色体变异的叙述，正确的是(　　 ) A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是(　　 ) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖