【推荐】2015年高考历史考点总动员 专题05 雅典的民主和罗马的法律（含解析） .docVIP

考点五、 雅典的民主和罗马的法律 【母题再现】 高考选题： （2014年福建文综）材料型试题具有大量的利用新材料、新情景、新角度、新问题，信息容量大，角度灵活等特点，能深入考查学生的阅读、思维、文字表达、逻辑论证和创造性认识等诸多方面的能力的功能。正好符合当前历史学科的考查要求，因此，成为最近几年试卷的主打题型。 认真审题，理解题意。阅读材料时，要注意具体材料具体分析，站在历史知识体系的高度阅读材料；同时，要特别注意提示性文字和材料的出处；另外要认真审设问，明确设问指向，注意量分答题，按问作答。 二 【例2】（2014年江苏单科12）“市民法亦称公民法,是罗马国家早期的法律…… 罗马法采用属人主义而非属地主义,就是说凡是罗马公民均受法律的保护,而不论其居住地区如何。”据此判断,建国之初(公元前5 世纪早期以前)的罗马 A． 公民在外邦活动时受公民法保护 B． 公民在外邦活动时受万民法保护 C． 公民在本邦活动时受成文法保护 D． 居民在本邦活动都受公民法保护 【答案】【解析】 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。依据题干时间公元前5 世纪早期以前和材料中“凡是罗马公民均受法律的保护,而不论其居住地区如何”说明只要是罗马公民均受公民法的保护，故Ａ项正确；Ｂ中万民法是３世纪颁布的；Ｃ中成文法还没有出现；Ｄ说法明显与材料意思不符。 古代希腊、罗马的政治制度罗马法公民法。 【直击高考】 1.（2014年高考新课标1文综32）古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神 C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神 2．（2014年重庆文综10）“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是 A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地 B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额 C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级 D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权 3.（2014年上海单科01）“凡父母双方均为公民者有公民权，公民十八岁时在他们村社的名簿中登记。”这一规定最有可能出现在 A．B．C．D．【考点定位】古代希腊、罗马古代希腊、罗马的政治制度罗马法浙江省临海、新昌、乐清市2014届高三5月教学质量检测文科综合试题 A.权力制约 B. 公民意识? C. 平民政治???D. 法律至上 ３．【浙江省名校新高考研究联盟2014届高三第次联考比较法学者彼得·克鲁兹认为，在公元前二世纪罗马进行地区扩张重要历史时期，她吸收和修正了希腊思想和哲学，造就了几近完美的一个制度，即罗马法，它具有适应性，持久且实用。对此理解正确的是 A．罗马法的形成得益于对希腊的征服 B．罗马法因其自身的完美而持久且实用 C．罗马法起源于古希腊文明 D．罗马法的发展得益于古希腊的思想和哲学 A．B．C．D．．A．B．C．D． 【解析】 试题分析：材料明确了法官在处理贪污受贿案件的基本程序，所选取的陪审员必须是有一定财产的，所以不能说照搬了希腊的司法制度，材料只是对个例进行了规定，不能以偏概全说其是罗马法完备的标志，该法与罗马的政体无关，所以A、B、C错误，所以选D 【考点定位】：古希腊、罗马的政治文明、罗马人的法律、陪审制的产生及影响 4．A．B．C．D． 1927年中国一部中学历史教科书写道：假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。这里的同样情形包括 ①雅典公民普遍好战 ②伯里克利才能杰出[③雅典实行民主政治 ④雅典面临外邦威胁 A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④下侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是(　　) A．雅典超半数的居民拥有公民权雅典民主的社会基础为自由民少数奴隶主贵族独享雅典民主外邦人享有雅典最广泛的民主雅典民主政治的范围是成年男性公民，不包括外邦人、奴隶和妇女，不同于今天所说的人人平等的民主 1