中考语文考点备考复习9.docVIP

九年级语文上册第 导学稿 课 题 课 型 复习课 执笔人 秦冬梅 审核人 九年级语文备课组 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 享受阅读，享受生活，用我们真善美的眼睛发现生活之美。 学习目标 学生自主活动材料 一、学习方法指导： 通过课本复习和拓展训练的形式，引导学生梳理文本内容，掌握文本内容及此类文章的写作特点，了解此类散文的中考考点，并积累材料，通过写作进一步提升此类文章的写作能力。 二、重点段落阅读： （一）阅读《春》一文，回答下列问题。 1、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，请找一例并说说你的看法。 2、仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（A、B两句任选一句） [例]像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。） A、……都在微微润湿的空气里酝酿。 B、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… 3、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中写法上有什么特点？作用是什么？ （二）阅读“最妙的是下点小雪呀。……也许是唐代的名手画的吧。”一处，回答问题 1、依照示例，概括选文所描绘的某两处“画面”。 （示例）青松擎花 2、任选一幅画面说明作者表现山雪景色所运用的手法及其表达效果。 3、选文在写景状物的层次顺序方面给了你怎样的启示？ （四）阅读《紫藤萝瀑布》中“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。” 1、作者把盛开的紫藤萝喻为“瀑布”的用意是什么？ 2、盛开的紫藤萝能给作者以安慰和激励，那么描写十多年前凋零的紫藤萝有什么用意呢 3、文章开篇写“我不由得停住了脚步”，结尾写“我不觉加快了脚步”，从内容和结构上有什么作用？ （五）文（一 ）宇宙是一个大生命，世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。????????????????文 (二) 霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽，从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的。 ??? 快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。 ??? 一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的，地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去…… 、结合两个文段的内容，谈谈“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”的含意。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 、请在两文段中各举一例说明两个文段说理的共同特点。 ?3、作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦总是相生相成的。”杏林子在《生命，生命》一文中写道： “不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”请结合你的感悟和下面的“链接材料”写一段话，表达对人生的看法。（不超过60个字） ? 肖复兴《那片绿绿的爬墙虎》，写的是叶圣陶。贾平凹《我的老师》，写的孙涵泊。