八年级数学一次函数与一元一次方程2.docVIP

课题：一次函数与一元一次方程 知识与技能：理解一次函数与一元一次方程的关系，会根据一次函数的图象解决一元一次方程的求解问题。 过程与方法：经历从数与形两个角度解决问题的过程，体会数形结合的思想。 情感态度与价值观：学习用函数的观点看待一元一次方程的方法。 教学重点：利用函数图象解一元一次方程 教学难点：理解一次函数与一元一次方程的关系 教学过程 备注 自学指导 阅读教材123~124页思考： 由123页两个问题的关系，能进一步得到 “解方程ax+b=0（a，b为常数，a≠0）”与 “求自变量x为何值时，一次函数y=ax+b的值为0”有什么关系？ 合作交流 问题①：解方程2x+20=0 问题②：当x为何值时，函数y=2x+20的值0？ 问题③：画出函数y=2x+20的图象，并确定它与x轴的交点坐标. （思考： 直线y=2x+20的图象与x轴交点坐标为（____,_____）， 这说明方程 2χ＋20＝0的解是x=_____ 问题④：问题① ②有何关系？ ① ③呢？ 问题①与问题②可以看作是同一个问题的两种形式. 问题① ②是从数的角度看，问题③是从图形的角度看. 举一反三 序号 一元一次方程问题 一次函数问题 1 解方程 3x-2=0 当x为何值时， y=3x-2的值为0? 2 解方程 8x-3=0 3 当x为何值