供用电技术(电气设备安装与管理)教案分析.doc

供用电技术（电气设备安装与管理）专业教学标准 一、专业名称 供用电技术 二、专业代码 540403 三、招生对象 普通高中毕业生 四、学制与学历 三年 专科 五、就业面向 供用电技术（电气设备安装与管理）定位见表1 表1 供用电技术（电气设备安装与管理）定位 服务面向 供电、用电、配电等行业 就业职业领域 面向供电部门、工矿企业、建筑供配电、供用电设备制造以及电力施工等行业。 初始就业岗位 主要职业岗位 电气设备的安装与调试、运行与维护、电能的计量计。 相近职业岗位 电气设备的制造、出厂校验、采购员、预算员、销售及售后等。 岗位资格证书 （首次就业岗位） 维修电工、电气设备安装工、变配电室值班电工等。 升迁岗位资格证书 高级维修电工、电气安装工、注册电气工程师等。 升迁岗位资格证书 获取时间（最少） 高级维修电工（2年），电气安装工（2年），注册电气工程师（五年）。 六、培养目标与规格 （一）培养目标 专业培养具有良好的职业道德，掌握电气设备安装与管理专业基础知识和基本理论，具有较强的实践能力、一定的创新能力、良好的职业道德，面向电气设备安装与管理领域一线，从事电气设备及系统安装、调试、维护及技术管理的的高端技能型专门人才。 培养规格 1、知识结构 （1）科学文化知识：掌握一定的政治理论知识、体育知识、计算机文化基础知识与英语应用知识。 （2）社会生活知识：热爱生活，具有法律法规观念，掌握社会生活基本知识和人际交往常识。 （3）专业知识：掌握电气制图、电路基础、电子技术基础等基础知识；掌握电机与拖动、电工仪表与测量、电气控制与PLC应用等基本技能知识；掌握电气运行与管理、电气设备安装与调试、工厂设备管理等核心技能知识；掌握电能计量与供用电管理、电气安全技术、电气概预算等与专业相关的知识。 2、素质结构 （1）思想素质：拥护党的基本路线，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。 （2）职业素质：具有良好的行为规范，热爱供用电行业，具有职业道德和敬业精神。 （3）身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，具有健康的体魄;对不断变化的技术与社会环境，要具有良好的心理适应能力。 3、能力结构 （1）学习能力：学会学习，具备综合利用各种手段查阅资料、获取所需信息和掌握新知识、新技术的能力。 （2）社会适应能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争，具备一定的组织、协调和交流、表达能力。 （3）专业能力：具备较强的电气设备安装、调试、维护及技术管理能力；掌握电气测量技术及各类电气测量仪器；能根据电气图及建筑智能系统的运行原理进行建筑电气设备的安装与调试。 七、职业证书 （一）专业类职业技能证书 序号 证书名称 考核鉴定部门 等级 颁发单位 1 电气设备安装工 重庆市职业技能鉴定指导中心 中级 重庆市人力资源与社会保障局 2 维修电工 中级 3 变配电室值班电工 中级 说明：学生毕业前必须获得电气设备安装工（中级）或维修电工（中级）职业资格证书。 （二）通用证书 序号 证书名称 对应课程名称 考核鉴定部门 等级 颁发单位 1 国家计算机等级证书 计算机应用基础 重庆市教育委员会 一级 国家考试中心 2 英语等级证书 大学英语 重庆市教育委员会 A级、B级 重庆市教委 说明：学生毕业前必须获得以上两项通用类职业技能证书。 八、课程体系与核心课程 （一）课程体系 通过“市场调研、分析进行专业定位→分析职业、工作内容与工作过程、确定职业岗位→确定行动领域→转化为学习领域→形成基于工作过程的行动领域课程体系→建立课程标准”。构建基于工作过程的工学结合的课程体系。 1．公共学习领域 公共学习领域包含入学军训教育、大学生心理健康教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、大学英语、应用文写作、计算机应用基础以及专业所需的基本素质等相关课程。此学习领域在实施教学时，分阶段、分项目融入专业学习领域与专业拓展学习领域课程之中。 2．专业学习领域 根据职业工作流程或典型工作任务划分为系列基于工作过程的学习领域，由具体学习单元构成并实施。 3．职业拓展学习领域 由专业素质拓展课程和公共拓展课程组成。包括职业生涯规划专题讲座、就业指导专题讲座、专业能力拓展课程、顶岗实习、职业素质拓展（如艺术欣赏、社交礼仪、中华风景名胜赏析等）。 职业岗位、职业核心能力与主干课程间的关系见表2。 表2 职业岗位、职业核心能力与主干课程关系 职业岗位 职业核心能力 主干课程 电气设备 安装工 电气设备的结构认知 电气制图与识图 电气施工技术 工厂设备管理 电气运行技术与管理 电气设备性能测试 电气设备安装 电气设备调试与试运行 电气设备的日常运行 电气设备