山水田园诗歌上课.pptVIP

金陵怀古 司空曙 辇路江枫暗，宫庭野草春。伤心庾开府，老作北朝臣。? ［注］①司空曙，中唐诗人。仕途坎坷，长期迁谪。②庾开府：庾信，曾官开封仪同三司，故称。庾信是梁朝著名诗人，曾深受梁武帝器重。梁亡后，被迫仕于北朝，常常想念故国家乡。其诗赋多有“乡关之思”，有《伤心赋》、《哀江南赋》。 山水田园诗赏析 山水田园诗 顾名思义，就是诗人把山水景物、田园风光以及人文景观作为对象，借助生动形象的描绘刻画，使之成为抒发情怀、寄托理想的有声有色的画卷，其真意往往不在景物风光之间。山水田园类诗词描写的风光不同，所反映的作者的思想、志趣、经历也不同。一切景语皆情语，联系作者的个性，读出景语背后的情感真谛，才是根本所在。 “山水画乃写自然之性，亦写吾人之心。” 高超的状物写景手法 归园田居 东晋 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 晚登三山还望京邑 南朝 谢眺 余霞散成绮，澄江静如练。 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。 比喻；有声有色，动静交织 曲江 唐 杜甫 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 对偶；叠词；细致入微的描写； 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 远景；绝妙比喻； 望庐山瀑布 唐 李白 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 夸张；豪放 新凉 南宋 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 拟人；动静结合；光线明暗结合 舟夜书所见 清 查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。 光线明和暗的对比；比喻； 潍县竹枝词四十首其十 清 郑板桥 茅屋深藏人不见，数声鸡犬夕阳中。 虚实结合； 登柳州城楼寄漳汀封连四州 唐 柳宗元 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 远近结合；对偶；比喻；言外之意，影射； 江上 清 王士祯 吴头楚尾路如何？烟雨深秋暗白波。 晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。 设问，典型意象，江面到江岸 天净沙 秋 元 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。 列锦；色彩；典型意象；画面有灵动感 武夷九曲 南宋 刘侃 山光与水色，载得一船归。 化抽象为形象。 绝句 南宋 汪若楫 万木惊秋各自残，蛩声扶砌诉新寒。 西风不是吹黄落，要放青山与客看。 视觉听觉；拟人；格调高昂 归纳：写景常见手法 留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化，点、线、面的结合；还要注意作者是否采用移步换景的方法，有场景变换。 把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。 是否采用某些修辞手法，如拟人、比喻、对偶、对比、夸张等； 你来说说看 《春夜喜雨》 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 对偶；明暗对比；虚实结合；炼字； 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 对偶；拟人；有声有色；有动有静；有远有近；点线面结合；以小见大，时空结合，意境辽远。 赏析下列诗句写景的技法 富春至严陵山水甚佳 清 纪昀 浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。 斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。 比喻，拟人 十二月十五夜 清 袁枚 沉沉更鼓急，渐渐人声绝。 吹灯窗更明，月照一天白。 体会所谓“不着一字，尽得风流”在本诗中的体现。 兴安 清 袁枚 江到兴安水最清，青山簇簇水中生。 分明看见青山顶，船在青山顶上行。 分析，作者是如何表现兴安水“清”的？ 江晴 清 郑板桥 雾里山疑失，雷鸣雨未休。 夕阳开一半，吐出望江楼。 赏析“吐”字之妙。 答题注意点 （1）把握意象的特征和寓意。 把握诗歌意象：如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” “枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。 （2）体味诗歌情景交融的意境。 通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。 山水田园诗 陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派 谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派 王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。 诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 课