第四章人口与资源问题修改稿.docVIP

第四章 人口与资源问题 一、教学课题：人口与资源问题 二、教学要求：使学生基本了解世界人口及中国人口发展规律及原因；自然资源的概念及分类；中国能源结构特点及新的绿色能源开发技术 三、教学重点：世界人口及中国人口发展规律及原因；人口对自然环境及资源的影响；自然资源的概念及分类；中国能源结构特点及新的绿色能源开发技术。 四、教学难点：新的绿色能源开发技术 五、课时分配：2学时。 六、授课类型：理论 七. 教学手段：课堂讲授与多媒体教学 八. 教学主要方法：板书重点、讲解、播放有关视频及图片资料，提问、布置作业。 九、板书和版画设计：教案中加粗字体和图表为板书内容。 十、作业布置：见本章教案内容后。 十一、课后分析及教学参考资料：见本章教案内容后。 第四章 人口与资源问题 学习目标 本章主要让大家了解世界与中国人口的发展状况及规律，掌握自然资源的有关概念，弄清资源短缺和能源问题的原因。深刻认识我们生存和发展所面临的资源短缺和能源问题。同时了解世界和我国目前在新的可再生能源方面的研究、开发及应发展状况。 第一节 世界人口发展情况及规律 当今世界人口迅速膨胀，给人类社会带来一系列严峻问题，严重威胁着人类的生存。人口问题已成为世界上影响社会经济发展的三大难题（人口、资源、环境）的核心。研究人口发展和生存环境，就是要在分析人口发展规律的基础上协调好二者的关系，使生存环境得到科学的保护和发展。 一、人口学的有关概念 (一) 指数增长：指在一段时期内，人口数量以固定百分率增长。 (二) 自然增长率：r = 出生率－死亡率 (三) 倍增期：表示在固定增长率下，人口增长一倍所需的时间。 Td = 0.7 / r (四) 人口容量定义与中国人口容量 1. 国际人口生态学界将人口容量定义为：在不损害生物圈或不耗尽可合理利用的不可更新资源的条件下，世界资源在长期稳定状态下所能供养（具有适当消费水平）的人口数量的大小。 2. 人口学家普遍认为中国人口的极限为16亿，且到21世纪中期即达到16亿。2010年中国人口总数将控制在14亿。而中国适宜的人口容量为6.5～8.0亿之间。不管是16亿或是6.5～8.0亿，这里都没有一个明确的人口消费水平限制。因此其数据的可靠性是值得思考的。我们常说“依靠占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口”这里也没有一个明确的人口消费水平限制。很显然，没有一个明确的人口消费水平限制的人口容量是一个可变数字。 图表 2 二、 世界人口发展状况 (一) 世界人口发展的历史阶段见图4-1。 自从人类在地球上诞生数百万年以来，据估计地球上已繁衍了约800亿人，而其中1/14是生活在当今世界上的。古代人口的增长是极其缓慢的，根据联合国人口基金会公布的统计数字，世界人口经过百万年之久直到1804年才达到10亿。 图4-1 世界人口发展的历史阶段 此后世界人口增长越来越快，经过123年后于1927年达到了20亿，又经33年后于1960年达到30亿，经过14年于1974年达到40亿，13年后于1987年上升到50亿，而从50亿人口增长到60亿仅用了12年。最近一个世纪以来每增加10亿人的时间缩短，从100多年缩短为10余年.世界人口70年增加了２倍：1999年10月12日，地球村第60亿位居民降生，该日成为联合国确定的“世界60亿人口日”。这是人类发展的一个里程碑，也是人口增长过快的警钟。 反映人口发展的基本要素是人口出生率和死亡率，以及由这两者的变化所决定的人口自然增长率。人口出生率和人口死亡率分别指每1000人口中一年时间内平均出生或死亡的人口数，人口出生率与死亡率两者相减就是人口自然增长率。在不同的历史发展阶段人口的自然增长率是大不相同的，人口增长的全部历史中曾出现生育的三次浪潮。 1. 新石器时代人口浪潮 原始社会阶段是人口缓慢增长阶段。由于生产力极低，人抵御灾害、疾病、饥寒的能力很差，导致极高的死亡率，人类平均寿命低，人口增长缓慢。旧石器时代初期全球人口仅1~2万人，到旧石器时代后期，全球人口上升到100~300万人~0.8%的空前高速度。产业革命的发源地英国的人口增长率，由产业革命前的负增长猛升到产业革命时期的年平均增长率为0.1%~0.14%。 3. 第三次人口浪潮 20世纪三四十年代，由于西方世界接连不断地爆发了经济危机，第二次世界大战又在此间爆发，人口增长率出现了一个大的“低谷”。但从该世纪60年代末开始，世界人口年平均增长率破天荒地达到2%以上，由此便形成、出现了第三次人口浪潮。 (二) 世界人口发展的增长趋势 图4-2 世界人口发展的增长趋势 图4-2 世界人口增长趋势 世界人口发展的增长趋势见图4-2。目前，在地球上每一秒钟就约有3个人诞生，每分钟净增180人，每小时净