自由与舍弃分析报告.pptVIP

* * 《自由与舍弃》 作文讲评 浙江龙泉市第一中学 陈志彬 阅读下面材料，按要求作文。 在印度，人们常用一种特制的小盒子捕捉猴子。在安置好的盒子里放上美味的坚果，盒子上开一个小口，刚好能插进猴子的前爪，只要猴子抓住坚果不放，其爪子就抽不出来。这样，它要么放下果子，继续自己的自由，要么就抓紧果子，等着被收拾。 这是一则发人深省的材料，你有时是不是也想做猴子呢？请你以“自由与舍弃”为话题写一篇文章。 要求： ①??? 所写内容必须在这个话题范围之内。②??? 题目自拟。 ③??? 文体自选。④??? 立意自定。⑤??? 不少于800字。⑥??? 不得抄袭。 (2) 弄清“自由与舍弃”所涉及的内涵。  审题： 关系型作文题 (1)两方面都要谈到，切不可偏废任一方。 如果写成“自由与纪律”，“舍弃与生命”(所舍的生命不是为了换得自由)属于审题不清。 这里的“自由”是不是我们平时所说的“自由”？ “舍弃” 是“失去”的意思吗？舍弃什么?为什么要舍弃?为了自由是不是什么都可以舍弃? 1．生活中有的东西一般是不能舍弃的，比如尊严、责任、道义等，这些都是人之为人的最根本的东西，放弃了它们，我们就会沦落为社会的渣滓。 2. 舍弃的目的是为了获得。文天祥拒绝元兵的威逼利诱是为了保持自己的名节，他的崇高精神世代传唱，在我们的精神世界里飞翔。 3. 通过看一个人舍弃的东西，我们可以看出这个人的性格和品质。 “自由”就是不受拘束，不受限制。可以分为客观行动的自由和精神的自由。 这里的“舍弃”是主动的割舍，不是被动的失去。如果把话题理解为“自由与失去”，也属于审题不清。 还要辩证看到以下几点： 立意1：舍弃事物求得自由 突然，一串撕心裂肺的呻吟声响起。它（老虎）的左前肢被一个巨大的铁夹给夹住了。 ……它终于又获得了自由，在它生命即将结束的时候，在前肢与生存之间，它舍弃了前肢，选择了生存，选择了自由。（老虎是明智的） 一只狮子，在斟酌再三之后，放弃了食物，抵制诱惑，远离陷阱，选择了自由。亮点在描写的过程上，有心理描写，景物描写。（狮子是冷静的） 张鸣《蓝天下的梦》：陶渊明舍弃名利，换来自由自在的生活。 叶玉云《为自由舍弃自由》：亚瑟王为整个民族自由而舍弃自己的自由。 江美霞《无悔的抉择》：丁博士为了恢复双腿的行动自由，舍弃自己的最后研究。 立意2：肉体的牺牲换来精神的飞扬 以苏格拉底的选择为文章主体，他以宝贵的生命换来古希腊社会的安宁，以自由为代价，维护法律的尊严，他以肉体的牺牲换来精神的飞翔。 第二天，一大早，布鲁诺就被带往市中心。当他看到堆满木柴的市中心广场时笑了。就这样。他被绑到十字架上，无情的烈火由主教手中蔓延开来，布鲁诺望着大火放声大笑：“真理永远是真理，为了真理下的自由，我愿意付出生命，舍弃一切，我不会在烈火中死亡，我只会变成自由的浴火天使，烧尽一切糟粕，真理自由将与烈火永存。 季巧美《代价·信念》：拜伦舍弃自己的生命，为希腊人民的自由而战。 俞彬彬《失去自由》：夏明翰舍弃头颅，为了正义自由。 立意3：不能因自由而舍弃所有 叶丹《让灵魂飞翔》：马加爵为了个人一时痛快杀人；一位美国商人身染爱滋病而疯狂报复。 车尔尼雪夫斯基：如果要以放弃我的思想为代价，我宁可放弃自由。 （反向立意） 主要缺陷与不足 1、用例陈旧：多用陶渊明的例子 加强阅读积累，关注思考生活。 2、缺乏思辩： 《放下即解脱》：龚文辉事件……贪污腐败前赴后继，为什么？环境造就……送礼请客拉关系的环境。 《黛玉的自述》：自进荣国府，总是为自身的家境，与宝玉的感情担忧，身体每况愈下。……多舍弃一些扰乱心志的细节，多斩断束心的绳索，兴许高洁的黛玉便多一些自由，多一点洒脱。 《风筝的自述》：……舍弃牵扯它的绳索，为了追寻自由。……自由其实很简单，只要我们舍弃一些东西。 学会分析问题，注意全面准确。 (主次矛盾分析错误) (不能论证文末的结论) (黛玉的死将之归结于她自身,不妥) 3、表达失衡： 《我讲，你听》：(开头)众所周知，爱玩是孩子的天性，但我觉得爱听故事算得上是孩子的最大爱好之一吧。还未上学前，我就嚷嚷要父母讲故事。那时候姐姐上学了，父母当然要多关心一点，再说我又会纠缠他们一个接一个地讲，父母的故事也似乎一下子会“短路”掉。于是我就要爷爷讲，毕竟老人家听过的，见过的丰富多了。直到现在，那些最原始的故事还都烙在心上。 （第二段）话