六年级数学月考一试卷分析.docVIP

六年级数学月考一试卷分析?? 上周六进行了第一次月考，现在就数学科考试情况进行分析。 一、试题分析 这次月考范围是第一单元的内容，试题覆盖面全，题型多，难易适度。既注重考查学生的基础知识，又考查了学生的能力。试卷由六部分组成，第1部分为填空题（占25%），第2部分为判断题（占5%），第3部分为选择题（占5%），第4部分为计算题（占31%），第5部分动手操作（占9%），第6部分为应用题（占25%）。 二、成绩分析 本班12人，参加考试12人。最高分97分，高分18人，高分率60%；优秀23人，优秀率77%；良好27人，良好率90%；及格28人，及格率93%。总平均分为85.1分。 三、存在的问题 1.学生做题不够细心，如兰珊做的填空第三题“每行站的人数”和“站的行数”她写成“人数”和“行数”了，这样写不够明确，所以减去4分，要不就能得100分了。像她这样的情况还有其他同学。 2、天空（5）小题。用铜制成的零件的体积和质量。（???????????? ）成什么比例。这道题学生做错的很多，原因是学生不理解其中的数量关系。应该给学生讲有关的知识，质量除以体积等于每立方米的铜质量。 3、知识不能灵活运用，例如在判断带有字母的式子成什么比例时，学生不会转化式子，所以判断错误。应该教给学生把式子转化成常量在方程的一边，这样看看另一边是乘积一定还是商一定。 4、画出各场所的位置，应该明确标明位置，角度，场所名称，这几个条件缺一不可。还有一些同学填写不完整。 5.学生认真检查的习惯还没有养成，应该继续培养这个习惯。 ??四提高措施 1、继续培养学生认真审题的习惯，做题后认真检查的习惯。逐步养成检查的习惯。 2、培养学生动手操作的能力，尤其是画图的能力。平时作图题要求画图，逐渐进行培养。 3、提高课堂教学效果，课上充分调动学生学习的积极性。让他们爱听，并主动地去学习。 4、加强课下辅导，尤其是良好生和及格生。 5、继续发挥小组长的带头和监督作用。帮助老师做好辅导工作。 三、我班学生答题情况分析： 第一部分：基础知识的考查。共三道大题： 第一大题是填空题，共11个小题，从各方面考查学生对第2第3单元基础知识的掌握情况。只有一部分学生掌握较好，但一部分学生失分较多。如：1小题，3/4千克=（ ）克，3时15分=（ ）时，很多同学答案是3.15，把小时和分的进率看成100。还有5小题，部分学生对量和分率没有很好区分。 第二大题是判断题。大多数同学答的很好，出错的大多在第3小题，没有看清题目意思。 第三大题是选择题。从整体来看，1、2、3、4题答得很好，第5小题有30%学生出错。 第四部分：计算能力的考查。包括解分数乘除法的计算、简便计算、解方程。从试卷答题中可以看出，部分学生的计算能力提高了很多。但简便运算失误较大。个别学生没注意解方程的书写格式。 第五部分：动手操作。部分学生没能规范的按要求在正方形里画一个最大的圆。 第六部分：综合应用能力的考查。共有6个小题，主要考察学生分析问题、解决问题和灵活运用知识的能力。从学生答卷来看，答得较好的有1、2、4、5题，普遍都能按题目所给的条件进行分析，理解题意，并能列出正确的算式或方程进行计算。个别学生在6题中，对按比例分配应用题的解答方法理解不够，导致这一题丢分较多。 四、对今后教学的启示。 通过本次期末测试，对学生的学习情况进行了检测反馈，使我及时了解了学生在学习中存在的问题，明确了今后的工作方向。 从试卷中整体上反映出学生对知识的理解和掌握的深度较浅，综合分析能力还有待于进一步提高。当面对习题“活”时，个别学生比较缺乏综合分析能力，不能准确的反馈自己的对知识的灵活应用。同时，又反映出个别学生没有养成良好的学习习惯，不认真检查验算，审题不认真，计算的准确率不高。 针对学生存在的问题，结合自己的教学工作，在今后的教学中，应从以下几点做起： 1、加强数学概念的教学，特别是要让学生自我感悟、自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。 2、培养学生良好的学习习惯和学习态度。我们在教学中要让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。 3、注重学生经历学习的过程，引导探究创新。教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。 4、加强学困生的辅导工作。从本次考试成绩来看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，根据学生认识的基础进行因材施教，充分调动各类学生的学习积极性，及时给予补缺补