分数乘法的意义,计算法则及解决问题总复习精要.doc

教师： 学生: 日期: 星期: 时段: 校区： 课题 分数乘法的意义、计算法则及解决问题总复习 教学目标与 考点分析 使学生掌握分数乘法的意义及计算法则。掌握寻找单位1的方法； 会解决简单的实际问题 教学重点难点 掌握寻找单位1的方法； 会解决简单的实际问题 教学方法 讲解法和谈话法 教学过程 第一部分 知识点归纳 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 　分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（能约分要在计算中先约分） 　分数乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数（在计算中约分)。但分子和分母不能为零。 是经典名著，是科普读物。经典名著和科普读物各多少本？ 例题2 一根绳子长800米，已经用去了250米。再用去多少米就一共用去这根电线的？ 例题3 建一座厂房，计划投资200万元，实际比计划多了，实际投资多少万元？ 第三部分 计算 计算： 方法一： = = =2.4 方法二： =() =2.1+×(1+2+3+4+8+9) =2.1+×27 =2.1+0.3 =2.4 第四部分 同步练习 一、填空。 1．求5个的和是多少，算式是（ ）。 2．求的是多少，算式是（ ）。 3．18㎏的是（ ）㎏；小时的是（ ）小时。 4．时＝（ ）分；km＝（ ）m。 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 ×○ ×○ ×4○×5 ×○× 6．六（1）班同学要做180面小旗，已经做了，还有没做，还有（ ）面没做。 7．五年级师生向希望小学捐书150本，六年级师生比五年级多捐，六年级师生比五年级多捐书（ ）本，六年级师生捐书（ ）本。 二、判断。 1．分数乘分数时，应该用分子乘分子，分母乘分母。 （ ） 2．两个分数相乘的积一定小于其中的一个分数。 （ ） 3．1－×＝×＝1。 （ ） 4．1m的和4m的同样长。 （ ） 5．因为＋＝1，所以和互为倒数。 （ ） 6．一个数的倒数比它本身大，那么这个数一定小于1。 （ ） 三、选择。 1．比40的多3的数是（ ）。 A．2 B．5 C．8 2．的倒数是（ ）。 A． B． C．2.5 3．与它的倒数相乘的积是（ ）。 A．0 B．1 C． 4．两根绳子的长度都是m，第一根剪去全长的，第二根剪去m，这时剩下部分的长度是（ ）。 A．第一根长 B．第二根长 C．两根同样长 下面的简便算法中运用的运算定律是（ ）。 （＋）×15 ＝×15＋15 ＝10＋3 ＝13 A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 6．如果男生人数比女生人数多，那么下面的关系式中不正确的是（ ）。 A．女生人数×＝男生人数 B．女生人数×＝男生比女生多的人数 C．女生人数×（1＋）＝男生人数 四、计算。 1．直接写出得数。 12×＝ ×11＝ ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ ×0＝ 1×＝ ×2＝ 24×＝ ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ ＋＝ －＝ 2．用递等式计算。 （1） 27×＋3 （2） ×（＋） 1－× （－）× 3．用简便方法计算。（每题3分，共12分。） （1） （＋）×24 ×＋× ×25－ 85× 4．列式计算