深入开展党的群众路线教育实践活动总结-书记讲话稿1要点分析.docVIP

深入开展党的群众路线教育实践活动总结-书记讲话稿1要点分析.doc

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转变工作作风、推动学校发展 ——新华街小学深入开展党的群众路线 教育实践活动总结报告 再教育,达到了思想上有明显提高,政治上有明显进步,修养上有明显加强,作风上有明显改变,工作上有明显改进的效果。大家普遍反映,这次教育活动力度之大、触及思想之深,群众参与之广、教育效果之好,是多年来少有的,是对党建工作的有力推动,是新形势下加强党的建设的成功实践,是保持和发扬党的优良传统和生机活力的有益探索。 一、“个到位”群众路线教育实践活动确保有序推进 为认真贯彻落实中央、省、关于开展党的群众路线教育实践活动的有关精神,抓紧部署、及早落实,做到个到位,确保活动率先起步,扎实推进。 是领导到位,形成有力的组织核心。的精心指导下,顺利、有序实施。一是认真制定了实施方案。根据学校党的工作布置,结合实际,经反复征求意见,制定了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》,明确了教育实践活动的指导思想、目标任务、工作要求、方法步骤和组织领导。二是建立了组织机构。 二是动员到位,形成整体的活动氛围。 3月19日上午,围绕“群众路线教育实践活动”学校组织开展了教师座谈会和家长座谈会。参加会议的人员有学校校级领导班子、中层干部、党员代表和部分教师代表及家长代表。本次会议,大家畅所欲言,就学校领导个人工作及学校的未来发展建言献策。提出了许多有针对性的、客观的建议与意见!会议气氛热烈,融洽,真正地听到了来自教师和家长们的心声! 三是措施到位,形成务实的活动作风。根据委开展党的群众路线教育实践活动精神,制定了关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案、征求意见方案等。学校领导班子在党的群众路线教育实践活动中走在前列、作表率,大兴学习之风,带头转变作风、改进工作、提高效率,将各党员干部和教职工的学习教育情况纳入绩效考核,为活动的务实、有效开展提供了奠定了坚实的基础。 是舆论宣传到位,营造良好的舆论氛围。在教育实践活动中,学党充分利用、公告栏、等宣传途径,采用多种形式,大力宣传开展教育实践活动的重要意义、主要内容、总体要求、目标任务,大力宣传教育实践活动中的好经验和有益做法,为活动开展营造了良好的氛围。宣传报道教育实践活动的新闻动态10余篇,橱窗宣传2期,教育实践活动经验做法篇。 1、召开民主生活会前的准备情况。 一是开展学习情况。新华街小学主要领导带领班子围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求为内容进行了四次集中学习,达到十学时。班子成员学习了习近平总书记一系列重要指示精神,学习铁东区教育局党委关于开好专题组织生活会的相关精神和要求,进一步统一思想、提高认识观看了中央组织部党员教育中心制作的以党的群众路线教育为主题的电视系列片《践行群众路线的好榜样—100部优秀党员教育电视片》等。 二是征求意见情况。根据区教育局有关学习实践活动的要求,我们共开展教师、家长、学生座谈会16次,下发书面征求意见表50份,在充分听取学生家长、教师建议意见的基础上, 共征求了意见归类后10余条,如建议多搞一些工会活动,为老师减压。建议改善学校食堂伙食,营养配餐,以满足学生身体成长需要等。在收到这些意见建议后,学校领导高度重视,按照教育实践活动立行立改、边查边改的原则,要求有关领导认真梳理、分类,逐项进行答复说明。对于工作中确实存在的不足,制定具体的整改思路和措施,切实做好整改落实工作,不断推进学校全面、协调和可持续发展。 三是开展谈心谈话情况。按照“四必谈、四谈到”要求,新华街小学制定开展谈心活动的工作安排,规定谈话范围、具体名单及谈话提纲,填写了谈心谈话报告单。目前,班子成员之间逐个进行了谈心谈话,相互之间开展谈心谈话28人次,共提出自我批评意见28条,对其他班子成员提出批评意见48条。 四是撰写对照检查材料情况。 (1)新华街小学领导班子《对照检查报告》形成情况。 在教育实践活动听取意见、开展批评环节中,新华街小学党支部通过多种形式广泛征求各方面意见建议,深入查摆校领导班子及成员在“四风”方面存在的突出问题,坚持边学边改、边查边改。并按照上级要求,学校领导班子及成员紧密联系思想、工作和生活实际,认真撰写对照检查材料。 (2)班子成员个人《对照检查材料》形成情况。 为写好对照检查材料,校党支部认真研读了上级《关于撰写对照检查材料的有关要求》。按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”和“突出自己动手、突出个人特点、突出多点聚焦、突出深化剖析”的要求,对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题及具体表现进行逐一检查、深刻剖析,认真撰写个人对照检查材料。 ? 在撰写对照检查材料的过程中,学校领导班子及成员坚持把自己摆进去,主要讲自己的问题,主要讲自己的不足,不以工作问题代替“四风”问题、不以班子问题代替个人问题、不以共性问题代替具体问题、不以形式

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