洛南县校本研修学分认定1教程概述.docVIP

表1： 洛南县中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 （2014年度） 姓 名：____________________ 技术职称：_____ x级教师 所在单位：__ 石门镇xx小学___ 联系电话：____________________ 填报时间：___2014年12月20日_ 洛南县教育体育局 制 一、基本情况 姓 名 性 别 2寸近期正面 免冠照片 身份证号 民 族 政治面貌 任教学科 参加工作时间 教 龄 现任教师职称 任职时间 毕业院校及专业 毕业时间 最后学历 学 位 通讯地址 邮政编码 单位电话 个人电话 校本 研修 年度 计划 简述 主要从研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、预期效果、保障措施等方面撰写。（不够可续页） 要将研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、预期效果、保障措施分项来写，1-2页。 研修主题要结合学校和自身实际，是一学年个人校本研修的概括，可以逐条撰写；研修目标要结合学校目标制定，但必须要有各自具体目标，要逐条撰写；内容形式除学校的集体研修内容外，适当增加自主研修内容；时间安排每周学校集体研修*小时外，个人自主研修*小时；预期效果是对培训效果的提前假设，要注意撰写用词；保障措施是指为实现研修目标制定的措施，必须切实可行，忌官话、空话。 二、研修内容 （一）研修活动登记表 研修 方式 研修内容 日期 地点 学时 学分 基于 课堂 教学 基于 专家 指导 基于 同伴 互助 基于 校际 合作 基于 专业 发展 基于 网络 平台 其他研修 学分小计 备注：不够可续页。 研修活动登记表内容请按照洛教发[2014]490号文件第三部分(二)基本形式如实填写，文件中列举的研修方式很多，但各校、各位教师每年、每学期研修方式要有侧重点，不一定面面俱到，个人的研修登记内容要在学校的校本研修安排的大活动下进行。表中所列的其他研修是指集体研修外的其他研修方式，如个人自主研修等。在完成研修活动登记表时，要先将一学年研修内容及对应的时间、地点、学时、学分列举，按照表内分类整理，但总学分要控制在10-12.5分之间。 每个研修单元即研修活动（半天或4学时）计0.25学分，1学时计0.25÷4=0.0625学分。每位教师每年须修满10学分。需要10÷0.0625=160学时，即平均每期80学时，每期按20个周计算，一周需要4学时进行研修活动。 （二）研修活动纪实表 日 期 研修主题 主 讲 人 研修地点 学 时 研修形式 研修内容 简要评析 研后反思 备注：每次研修活动详细记录一次，不够可续页。 研修活动纪实表是每次研修的记录，要和研修活动登记表中的日期、地点、学时、内容、主题、形式等相对应。今年要将平时的记录重新整理、补齐，从2015开始，每次校本研修活动就记录，可以直接记录在活动纪实表中。表中简要评析就是自己对本次研修活动的总结分析；研后反思可以填写集体讨论后总结的本次研修的成功经验和存在问题，并将存在问题（解决问题办法）要在下次同类型的研修活动能体现出来，个人研修记录要和学校研修记录一致。 三、佐证材料 按照洛教发[2014]490号文件第四部分（一）提交的6个方面的佐证材料填报，佐证材料1-4项必须填报，县级以上（含县级）教学能手、教学名师必须有第5项内容，市级学科带头人、名师，省级优秀教学能手必须填报5、6项内容。 四、实施评价 年度 校本 研修 总结 自评 从目标完成情况、研修过程、研修效果、特色创新、经验分析与改进措施等方面撰写。（可续页） 校本研修总结自评报告中将目标完成情况、研修过程、研修效果、特色创新、经验分析、改进措施逐项完成，要和研修计划对应，重点撰写研修过程和研修效果。 申报 研修 学分 2014年度校本研修共计 学分。 个人申请研修学分一般均为10分，最多不能超过12.5学分。 本人签字： 2014年12月20日 学校审核意见 学校意见：情况属实，同意申报 负责人签字： 校长 盖章 2014年12月20日 县教研室审核意见 县教研室意见： 负责人签字：