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第2课 古代中国的手工业经济 【预习目标】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。 1、认真阅读预习目标，结合知识之间的内在联系，画出本课的知识树。 2、根据导学案梳理知识，勾画课本并写上提示语、标注序号，熟记基础知识，思考回答右栏题目。（课前预习约用20分钟） 3、自主对“课堂探究”内容进行探究，以备课堂探究。（约用10-15分钟） 聪明的你表现一定会很棒呀 课前预习学案 自主学习 学学习思考 ◆手工业:是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。经营形态主要表现为家庭（田庄）手工业，后又出现官营手工业和民营手工业。古代手工业主要生产部门是纺织业、冶金业、陶瓷业。 发展阶段 （1）原始社会晚期：手工业形成独立的生产部门。 （2）夏商周时期：主要生产青铜器，由官府垄断。 （3）春秋战国时期：官营手工业，私营手工业、家庭手工业（田庄手工业）。 经营形态 管理方式 产品 流通方式 官营手工业 政府直接经营、集中、大作坊 武器军用品和官府贵族生活用品 不在市场流通 民营手工业 民间私人自主经营 民间消费的产品 在市场流通 家庭手工业 农户的副业 供自己消费和交纳赋税的产品 剩余部分出售 (4)明代中后期：江南一些手工业部门又进一步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工业。 一、古代中国手工业的类型 1、家庭手工业 （1）中国传统社会是建立在以小农经营为主的高度分散的 基础之上的，自给自足是其显著特点。 （2）古代中国的手工业长期附属于农民家庭之中，形成了以小农业和小手工业紧密结合的“ ”的经济形式。 2、田庄手工业 （1）随着 的集中，汉代出现新的农业生产组织形式，即豪强地主控制下的田庄。 （2）田庄主要手工业生产：粮食、蔬菜、果木及染料作物的栽培；蚕桑作业；禽畜养殖；药材采集；酿造加工；纺织手工业；农具和兵器制造。 （3）田庄的手工业生产也是自然经济活动中的重要内容。 思考： 1. 古代田庄经济的特点 （1）田庄是地主依靠政治特权取得或兼并农民土地而形成发展起来的。 （2）田庄里的劳动者为依附农民 （3）田庄手工业主要是满足自身生产生活的需要，主要不是为了交换，田庄经济是一种自给自足的经济形态。（“闭门而为生之具以足”） 2.“工官”制度 特点：特殊行业的垄断性；服务对象的特殊性；不计成本和奢侈性；技术工艺的高超性；各种行业的封闭性； 授课人________ 班级______第____组 姓名_____________ 组内评价______ 任课教师评价________ 自主学习 学学习思考 3、官营手工业 （1）“工官”制度 ①起源：从 时代起，煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利有图的手工行业，都收归官办，由政府垄断。 ②职能：由中央机构所属各“工官”主办的皇家工场，专门负责制造 的物品（除皇帝特别赏赐外，平民不得使用）。 ③投资：对朝廷财政来说，“工官”工场是一大支出。 ④技术（利）：“工官”工场代表了当时手工业的最高技术水平。 ⑤西汉官营纺织业机构：在长安设“ ”，在齐郡设“ ”。 【注释】三服官：每年用精美的丝织品制作皇室的冬、夏、春（秋）三季的服装，所以有三服之称。三服官分在三，各有职工数千人，每年花费数亿钱。 ⑥局限（弊）： a服务对象——水准较高的手工业技术局限于为 服务，技术发明和革新 社会。 b行业关系——行业之间相互隔绝，新技术 。 c技术传承——技术工艺传承是 的，往往导致 。 （2）“匠户”（手工业劳动者）制度 ①含义：中国古代从事手工业生产的专业人户，称做“匠户”。 ②演变：a唐代已有工匠在官营手工业作坊内 的制度。 b 代匠户往往被官府以强制方式役使。 c元代以后，工匠被编入专门的户籍， 。 d清代顺治帝时，废除“匠籍”，匠人获得自由身份。 ③影响：“匠户”制度使得统治者可以方便地 ，但匠户 ，他们的 受到严重的束缚。 二、古代中国手工业的突出成就 1．纺织业（中国古代手工业成就之一） （1）新石器时代：早期纺织技术已经 ，最初的纺织原料是