学校垃圾分类宣传资料.ppt

　菜皮 　瓜果皮核 　剩菜剩饭 　茶叶渣 　过期食品 含水率高、资源利用 厨余果皮（湿垃圾） * 污染较严重的纸 塑料袋（如食品袋、马夹袋等） 废弃餐巾纸、尿不湿、卫生间用纸等 灰土、烟头 其它垃圾（干垃圾） * 校园垃圾分类桶介绍 垃圾分类校园行，共设置3类垃圾桶，分别是红色有害垃圾桶、蓝色可回收垃圾桶和电子废弃物回收箱。 红色桶为有害垃圾，作为特种垃圾桶，回收电池、灯管之类的垃圾。 蓝色桶为可回收物，分类收集后可再生利用。 灰色桶为其他垃圾，回收尘土，废旧纸巾，烟蒂等其他垃圾。 电子废弃物回收箱由再生材料树脂粉制作而成，既环保又坚固。收集电子垃圾后进行再生利用。 有害垃圾 红色桶主要收集的是有害垃圾 废旧灯管 废旧电池 过期药品 可回收物 蓝色桶主要收集的是可回收物 废纸张 废铁 玻璃 一次性纸杯 其他垃圾 灰色桶主要收集的是其他垃圾 污染较严重的纸（如餐巾纸）、灰土、烟蒂、枯萎花卉等 电子垃圾 电子回收桶主要收集的是电子垃圾 手机 充电器 键盘 光盘 学校活动案例 中心小学 ——学校领导带头引导学生交投电子废弃物以及固体废弃物和有害垃圾等。 垃圾分类我行动，城市生活更美好！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * “垃圾分类”校园行——环保培训 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一名孩子在岸上的低洼处里游泳，水面上漂浮着各种生活垃圾。 一名渔民从垃圾场中开辟出的小道走回家。四周除了草地便是垃圾，让人很难辨认出垃圾底下原本是沙滩。 * 什么是垃圾减量？ 是指通过推进清洁生产、绿色包装、适度消费、回收利用等，最大限度地减少废弃物的产生； 对已产生的废弃物通过生活垃圾分类，提升资源化利用水平，最大限度地减少生活垃圾末端处置量。 无 害 化 减量化 资 源 化 垃圾分类有什么意义？ 垃圾，被称为放错了位置的资源。保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。 可以提高城市管理的效率和水平，减少资源的损耗，逐步消除垃圾在侵占土地、污染环境、损害市民健康方面的危害。 可以提升市民的文明素质和城市的文明程度。 * 垃圾中的可回收资源 1吨废纸生产800公斤新纸张，挽救17课大树，减少75％的造纸污染， 降低45％的能耗。 1吨废铁提炼0.9吨的新钢铁，减少95%新造铝罐所需的能源，95%的空气污染 1吨废塑料能制造700 - 750升无铅汽油或柴油，0.7吨新塑料 一块荒地 放错位置资源污染环境 1平方土地 600吨水 你知道吗？—— 自然降解时间 单位：年 100-200年 80-100年 50年 10年 4年 2 年 1/4 年 玻璃 塑料 铝罐 皮革 铁罐 羊毛 纸 桔子皮 4000 年 * 垃圾分类的重要性 生活垃圾分类是防止垃圾污染环境，维护公共卫生、公共安全，实现可持续发展和发展循环经济的必要手段。学生积极参与生活垃圾分类，可以展示学校的环保学风，引领未来的环保事业。 生活垃圾分类收集后，将可回收的“垃圾”投入循环再利用，既能保护地球现有的生态环境，也可以节约垃圾场的空间，还可减少对生活焚烧厂设备损害及生化堆肥质量的影响，提高处置效率。 学校分类方法 学校分类 【四色分类】 设置有害垃圾、可回收物、其他垃圾、电子垃圾分类收集容器 学校垃圾分类主要分为红色桶有害垃圾、蓝色桶 可回收物、灰色桶其他垃圾和电子废弃物回收箱。主要 引导学生在校就能学会如何垃圾分类。从而带动家长， 在家中养成“干湿”分类的习惯。 * 家中“干湿”分类 家庭分类 【干湿分类】 设置厨余果皮（湿垃圾）、其它垃圾（干垃圾）分类投放容器 学生们在学校内懂得了如何垃圾分类，那回到家中也要懂得“干湿”分类，告诉家长要分一分，养成在家干湿分类的良好习惯。倡导“垃圾分一分，环境一百分”。 *