导游基础知识教学大纲分析报告.docVIP

《导游基础知识》教学大纲 通过，使学生能够人文背景知识。在此基础上更深入加强学生的实际运用能力，训练学生的口头表达能力 1． 2．与行业要求接轨，以旅游服务规范为依据，注重培养学生对知识的运用能力，注重教学的实用性、综合性。 3．加强学生语言表达能力的训练和对知识掌握能力的训练。 本课程以理论教学为主，辅以实地参观、和模拟演练等教学方式。理论与实践环节相互配合，以便保证课程的实用性，提高学生对旅游行业特性的适应能力。 四、课程教学原则与教学方法 （一）教学原则 1.系统性原则 2.启发性原则 3.理论联系实际原则 4.因材施教原则 （二）教学方法 本课程的教学坚持理论与实践相统一的原则，在讲授的同时，要用多媒体辅助教学，增强直观性和趣味性；同时要重视模拟导游、实地导游的训练，适当进行景区导游实习，通过实践来检验理论教学的效果。 1.讲授法 2.案例法 3.模拟训练法 4.学生展示法 5.实地参观教学 五、课程总学时（36学时） 六、课程教学内容要点及建议学时分配 第一章 旅游业发展概述 2学时 【教学目标】 通过教学让学生了解旅游活动及其分类，了解旅游组织及其职能 掌握旅游、旅游资源、旅游业等相关概念 理解旅游业对旅游目的地的经济和社会文化作用 【教学重点】 1.旅游概念； 2.旅游资源概念； 3.旅游业对目的地经济和社会文化的作用； 【教学内容】 第一节 旅游活动及其分类 一、旅游活动 二、旅游活动的种类 第二节 旅游活动的主体和客体 一、旅游活动的主体 二、旅游活动的客体 三、中国旅游资源的特点 第三节 旅游业 旅游业及其构成 旅游业对目的地经济和社会文化的作用 中国旅游业的发展 第四节 旅游市场 旅游市场概念与构成要素 国际旅游市场及其发展趋势 中国旅游市场及其发展趋势 第五节 旅游组织 旅游组织及其职能 我国旅游组织及其职能 国际旅游组织 复习与作业要求： 1.什么是旅游及旅游资源？ 2.旅游业对目的地经济的积极作用有哪些？ 3.旅游业对目的地社会文化的积极作用是什么？ 辅助教学活动：电子课件。 第二章 中国历史文化常识10学时 【教学目标】 1.了解中国历史发展的脉络; 2.掌握古代皇权政治、官吏选拔制度、科举制度等知识要点; 3.重点掌握我国古代思想、文化、艺术等方面的主要成就。拔制度、【教学重点】 1.古代文化艺术代表作品 2.岁时历法：天干、地支；年、月、日、辰及其记录方法；四时节气； 3.阴阳、五行、八卦 【教学内容】 第一节 中国发展简史 一、原始社会时期 二、夏商周奴隶社会时期 三、由奴隶制向封建制过渡的春秋战国时期 四、秦至清鸦片战争的封建社会时期 五、半殖民地半封建社会时期 第二节 中国历史小常识 一、国号名称的主要有来 二、帝王、皇族、皇戚称谓 三、帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号 四、天干、地支 五、年、月、日、辰及其记录方式 六、四时、节气 七、阴阳、五行、八卦 八、生肖 复习与作业要求： 1.中国明清时期科学、文化方面的代表作品有哪些？ 2.什么是天干、地支？ 3.八卦的符号和象征意义？ 辅助教学活动：电子课件。 第三章 中国旅游地理 2学时 【教学目标】 1.通过教学让学生了解自然景观的构成，掌握自然景观的基本类型及其基本特点; 2.了解长江、黄河、珠江及钱塘江的概况及主要景观特色; 3.掌握我国山地景观的分类，重点掌握我国花岗岩名山、岩溶山水、丹霞风光、其他自然因素形成的名山和历史文化名山的主要代表景观及景观特色。 4.掌握我国山地景观的分类，重点掌握我国花岗岩名山、岩溶山水、丹霞风光、其他自然因素形成的名山和历史文化名山的主要代表景观及景观特色。了解其他地貌景观，如冰川地貌景观、风成地貌景观和海岸地貌景观的形成，掌握其代表景观及景观特点。 【教学重点】 1.山地自然景观； 2.湖泊景观； 3.气候天气景观； 【教学内容】 第一节 中国的自然景观 第二节 山地自然景观 一、体育探险登山旅游地形 二、风景观赏山岳旅游地型 第三节 水自然景观 一、江河景观 二、湖泊景观 三、泉与矿泉 四、瀑布景观 五、海洋和海滨景观 第四节 气候及天气景观 一、气候环境 二、天气景观 第五节 动植物景观 植物景观 动物景观 复习与作业要求 我国6000米以上的山峰有哪些？ 我国的花岗岩名山有哪些？ 我国的岩溶山水风景有哪些？ 什么是气候？什么是天气？并分别例举代表性景观。 辅助教学活动：电子课件。 第四章 中国的民族民俗 四、中国的民族及民俗6学时 1、教学内容 中国民族民俗概况：中国的民族；中国的民俗 汉族及民俗：汉族概况；汉族的传统节日 中国北方部分少数民族民俗：满族；朝鲜族；蒙古族；回族；维吾尔族 中国中南地区少数民族民俗：壮族；土家族；黎族 中