Hannoi汉诺塔java课程设计任务书教程解析.docVIP

课程设计(论文)任务书 学　　院　　 专　　业 　班 一、课程设计(论文)题目　 Hannoi塔 二、课程设计(论文)工作自 2012 年 12 月 24 日起至 2012 年 12 月 28 日止。 三、课程设计(论文) 地点: 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）掌握Java语言的程序设计方法； （2）理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术； （3）培养学生分析、解决问题的能力； （4）提高学生实践论文撰写能力。 2．课程设计的任务及要求 1）课程设计任务： 设计GUI界面的Hannoi塔，用户可以通过拖动鼠标移动各个塔上的盘子，程序也可以自动演示盘子的移动过程。 2）创新要求： 有三个表示塔的对象，分别命名为A、B和C。A塔上有若干个盘子，盘子的大小不等，并按着大小顺序依次摆放在A塔上，大盘在下，小盘在上。用户可以用鼠标拖动盘子，把A 塔上的盘子全部移动到另外两个塔中的任何一个塔上。要求每次只能移动一个盘子，在任何时候不允许大盘压在小盘的上面。 用户也可以选择让程序自动演示。选择自动演示后，程序将以动画形式演示把A塔上的盘子全部移到C塔的过程，并将移动过程以文本形式显示在一个文本区中。 3.可以由用户自己设置盘子数量和盘子大小。 4.可以改变盘子的颜色以及背景颜色。 5.游戏分为初、中、高三个等级。 6.可以记录游戏时间并且设有从新开始按钮。 3）课程设计论文编写要求 （1）及要求（2）设计思路--工作原理、功能规划（3）---数据分析、算法思路、类设计、功能实现（代码）、界面（4）运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图，分析运行结果，改进想法。（5）设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。（6）参考文献（必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式）报告按规定排版打印，要求装订平整，否则要求返工；课设报告的装订顺序如下：封面---任务书---中文摘要---目录----正文---附录严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。 （1）丁振凡.《 Java语言实用教程(第2版)[M]》 清华大学出版社. 2008.1 （2）丁振凡《Java语言实用教程实验指导》北京邮电大学出版社 2007-7 （8）参考网址：http//www.CSDN.net 6）课程设计进度安排 1．准备阶段（4学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料 2．程序模块设计分析阶段（4学时）：程序总体设计、详细设计 3．代码编写调试阶段（8学时）：程序模块代码编写、调试、测试 4．撰写论文阶段（4学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文 学生签名： 2012 年 12 月 24 日 课程设计(论文)评审意见 （1）学习态度（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （2）程序检查（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （3）课设答辩（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （5）论文撰写（40分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； 评阅人： 　　　 职称： 讲师 2012 年 12 月 日 中文摘要 《JAVA语言实用教程》是计算机相关专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。本课程的程序设计专题实际是计算机相关专业学生学习完《JAVA语言实用教程》课程后，进行的一次全面的综合训练，JAVA语言实用教程的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。 目　录 一、课程设计任务及要求 1 二、需求分析 2 三、设计思路 3 四、详细设计 4 五、运行调试与分析讨论 5 六、设计体会与小结 6 七、参考文献 7 一、课程设计任务及要求1）课程设计任务： 设计GUI界面的Hannoi塔，用户可以通过拖动鼠标移动各个塔上的盘子，程序也可以自动演示盘子的移动过程。 2）创新要求： 有三个表示塔的对象，分别命名为A、B和C。A塔上有若干个盘子，盘子的大小不等，并按着大小顺序依次摆放在A塔上，大盘在下，小盘在上。用户可以用鼠标拖动盘子，把A 塔上的盘子全部移