审核通过副校长个人整改方案分析报告.docVIP

审核通过副校长个人整改方案分析报告.doc

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党的群众路线教育实践活动个人整改措施 2014年9月24日 济阳县实验中学副校长 王秀峰 党的群众路线教育实践活动给我提供了一次全面接受党的思想教育,提高自身党性修养,进一步改进工作作风的难得机会。根据县委活动办要求,我认真参加了活动开展以来的各个环节,深刻剖析了自己在“四风”方面存在的问题并在校领导班子专题民主生活会上做了深刻检查,开展了批评与自我批评,充分认识了自己存在的问题和不足,深刻意识到自己承载着群众的期盼,责任重大,应该对自己有更加严格的要求。今后,我将以习近平总书记系列讲话精神为指导,针对个人存在问题和不足,以为民务实清廉为目标,提高认识,整顿作风,认真加以整改落实。具体方案如下: 一、整改问题 (一)政治纪律方面的问题 1、大局意识不强,存在本位主义。对待工作不能站在全局立场上考虑,对不属于事情为借口3、对待基层压的多、帮的少。分管的科室在实际工作中遇到问题、面对矛盾时,为他们压担子、交任务多,教方法、授经验少。 (三)官僚主义 1、群众观念淡薄,官气十足。实际工作中,对上负责的多,上级组织和领导交给的任务就不折不扣的完成;对教师负责的少,不能深入沟通他们的思想诉求,进而提供一定的指导和服务。 2、工作脱离实际,闭门造车。平时工作中,习惯于听汇报、传指令,坐在办公室里构思方案,不搞实际调研,凭主观拍脑袋,存在闭门造车现象。 3、换位思考不够,工作方法简单。安排工作不考虑教师们实际,换位思考不够,作风武断、方法简单,有时急躁不注意语气和方法。督导组反馈了“服务意识不强,对教师们的思想、身心关心不够”的意见。 (四)享乐主义 1、安于现状思想抬头,争先创优精神降低。自调入实验中学后,认为已经实现了进入县城的目标,放松了自我要求;从事教育工作多年,认为自己基层经验丰富,满足于吃老本,进取精神逐渐降低。 2、责任心减退,担当意识不强。工作中存在“多一事不如少一事”的想法,出现问题习惯于向下分解,埋怨甚至批评别人,不愿主动承担自身责任。 3、存在畏难情绪,有等靠现象。对棘手的问题习惯于向校长汇报,要政策、等指示;对教师们反映的、在职责范围内能够解决的问题,害怕引出新问题总想缓一缓、拖一拖。 (五)奢靡之风 1、公务接待超规格、超标准。八项规定年前长期存有“为了学校工作发展,可以适当招待关系单位和上级领导”的错误认识,认为吃得好、喝的好就能更好的协调关系单位,接待时常超过标准。。 2、公务支出不注意节俭。缺乏节俭意识,没有过“紧日子”的思想,没能坚守“修修补补又三年”的优良传统。 3、存在请吃和吃请现象。和关系单位联系工作总想让人家多喝点、多吃点才能让人满意,存在请吃现象。八项规定出台前有学生家长请自己吃饭,当时碍于面子,也多次到场吃请。 二、整改措施: (一)纠正遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定精神方面存在的问题整改时限:立即整改,是认真履行岗位职责。增强责任意识,脚踏实地做好本职工作,模范履行工作职责,尽心尽力把工作做好。坚持工作原则,明确纪律要求,摒弃老好人思想,对分管人员敢抓敢管,不计较个人得失整改时限:立即整改,四是严格执行八项规定。对照中央八项规定、省委十条实施办法、市委九项规定和我县十二个不准等一系列规章制度,落实,确保与中央、省、市、县规章制度无缝对接。 整改时限:, 1月底。 (二)纠正形式主义方面存在的问题 坚持求真务实的工作作风,不做表面文章,以“钉钉子”精神推动各项工作落实定期通报制、跟踪检查、奖惩问责,确保每项工作有部署、有检查、有考核,取得实实在在的效果。整改时限: 2014年1月底前完成加强调研论证,提高决策的科学性。教师、学生、家长等代表的座谈会,虚心征求意见建议,及时掌握增强工作耐心,1万字。 2、进师生,进课堂,每周听课至少3节,一学期完成一篇高质量的论文或调研报告,上一节全校优质公开课。 3、分管工作要保持全县前列,个人教学成绩不低于年级前两名。 整改时限:,2014年12月底前取得成效。 对于上级和安排的重点工作任务,不打折扣,不搞变通,全力抓好落实整改时限:长期任务,2014年12月底前取得成效整改时限:,2014年12月底前。一是弘扬艰苦奋斗精神。坚持艰苦奋斗厉行勤俭节约反对铺张浪费带头贯彻执行严格遵守廉洁从政各项规定,严以律己,防微杜渐,切实以自身模范行动倡导树立崇尚节俭、艰苦奋斗的良好风气。 整改时限:,2014年月取得成效。 二是落实公务接待规定。坚持勤俭办事,严控“三公经费”支出,从严把关公务接待,按照各项规定规范公务接待活动,确保不超规格、不超标准,坚决杜绝铺张浪费。 整改时限:,2014年月取得成效。 三是严格自律接受监督。在生活上严格要求自己,自觉接受纪检部门和群众监督,始终以强的党性原则要求自己,生活上不去高档宾馆会所,不去高消费娱乐场所,坚决抵制不正之

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