第4章局域网交换.docVIP

课程名称 网络组建、维护与设计 教学对象 网络技术专业 教 材 〈〈网络组建、维护与设计〉〉 授课内容 第4章 局域网交换 课 时 3课时 教学目的 与要求 通过本节课的学习，您应该学会以下知识和技能 1．掌握交换机的功能 2．掌握交换机学习MAC地址方法 3．掌握交换机如何过滤帧 4．掌握交换网络环路的危害 5．熟悉冗余作用 6. 熟悉学习MAC地址的特点 7．了解广播和组播 重点、难点 本章是该书的重要一章，要求学生一定要掌握，在该章中重点部分就是交换机MAC表的学习过程，以及交换机如何进行交换和过滤。难点就是交换环路是如何产生的、以及给我们带来的危害。 关键词：冲突 冲突域 广播 广播域 组播 泛洪 收敛时间 课 型 新授课 教学方法 讲授法、互动法、演示法、讨论法 教学过程 设计 （包括讲授知识、演示内容及案例、提问及学生演示内容） 设计思想: 该章的设计思想主要是根据网络组建来进一步认识计算机网络，先根据网络拓扑图进行分析数据流量过程，同时把所有的设备进行比较。最后通过实际操作来构件网络，让学生真正了解有交换机构成的交换式以太网。 导入课题（***10分钟***） 本节课采用典型案例方式来导入课题，以提高学员对本节课学习兴趣 案例： 下面是一个网络的逻辑拓扑图，根据下面的拓扑图请回答下面的问题？ 安徽新华电脑专修学院课堂教学教案 （电脑应用课使用） 教 学 过 程 设 计 （续表） 讨论（7分钟）（利用典型案例，结合学员分组讨论，并回答案例中的问题，培养学员分析问题，勤于动脑，综合运用知识解决实际问题的能力） （—）请你根据上述例案，利用你所学过的知识，分析上面的拓扑图是什么类型的网络？ （一）请你根据上述例案，利用你所学过的知识，描述该拓扑图中用的网络设备类型，以及冲突域和广播域的个数？（讨论） （二） 区别在交换机和集线器组网之间的区别？（讨论） 教师小结：（***3分钟***） 该网络是有集线器和交换机以及终端构成的网络。是一个交换式的以太网，里面共有5个冲突域和一个广播域。关于集线器是一层的，交换机是二层的，集线器对发来的数据流不产生影响，而交换机有个MAC表并且可以隔离冲突。 知识剖析(***120分钟***) 交换机的功能： 交换机和网桥一样，工作在第二层。可以将交换机看作是多端口的网桥 交换机工作的三个功能： ⑴学习:学习连接到它的端口的每一个设备的MAC地址并保存到一个MAC地址库中（每个MAC地址库约8K容量）学习是动态的，每次存储地址时，地址被打上时间标志。这使得地址能存储一定时间。每次地址被引用或在CAM中找到，它将收到一个新的时间标志。那些过时的还没有被引用的地址从列表中移走。通过移走过时的地址，CAM维护了一个精确的有用的转发数据库。 STEP 1 ： 交换机初始时的MAC地址表是空的 STEP 2： ⑵过滤：交换机接收到一个帧时，它会参考MAC地址库，对此帧进行转发或过滤 主机A向C发送帧，因为目的已知，将不再进行泛洪 ⑶环路避免：当一个交换式网络为了冗余而有回路时，可以配置生成树，可以避免环路 冗余的拓扑排除了单点故障 冗余拓扑造成了广播风暴，多帧拷贝，物理地址表不稳定的问题 二、网络环路的危害： 2.1广播风暴： ⑴交换机不学习广播地址 ⑵主机X发送一个广播帧，该帧将被交换机A收到。交换机A检查该帧的目的地址，决定转发。 ⑶发往网段2上，当该帧的拷贝到达交换机B后，这一处理过程将被重复，该帧的拷贝又被重复到上方的以太网，即网段1上。 ⑷由于原始拷贝同时也通过上方的网段到达交换机B，因而即使在目的站点已经收到该帧拷贝后，这些帧仍沿着两个方向在这个回路中不断传送。 2.2 多帧复制 ⑴当主机X向路由器Y发出一个单播帧时，它的一个拷贝通过直接的以太网链路网段1到达：几乎同时交换机A也收到了一个拷贝而将它放入缓冲区中。 ⑵交换机A检查该帧的目的地址后在其MAC地址中找不到路由器Y的相应条目，它将该帧扩散到其它所有端口。 ⑶交换机B由网段2收到来自交换机A的该帧拷贝时，它将这一拷贝发到网段1。 ⑷路由器Y第二次收到同一帧的同一拷贝。 3.3 MAC地址库的不稳定 当主机X发送一个单播给路由器Y时，该帧从网段1到达交换机A，B。交换机A ，B会将该帧拷贝入缓冲区，并建立PORT 0与主机X的MAC地址对应一条条目ENTRY。当交换机A查看MAC地址表，未发现路由器Y的MAC地址项，交换机A将该帧转发。帧经网段2到达交换机B PORT 1口，此时交换机B建立PORT 1与主机X MAC地址对应一条条目。交换机A也同样建立PO