2015江苏省中小学教师融合教育竞赛网络学习练习题及答案课件分析.docVIP

2015江苏省中小学教师融合教育竞赛网络学习练习题及答案 1、题型：单选题? 关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是??(4)? 选项??1:残疾会引发学习信息传递的特殊需要? 选项??2:残疾会引发学习目标调整的特殊需要? 选项??3:残疾会引发学习方式调整的特殊需要? 选项??4:残疾不引发学习环境调整的特殊需要? 2、题型：单选题? 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是??(4)? 选项??1:眼睛失明?选项??2:听力失聪?选项??3:智力低下?选项??4:??长相漂亮? 3??、题型：单选题? 关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是??(1)? 选项??1:?特殊需要学生发展是一种非典型的发展? 选项??2:特殊需要学生发展是一种非正常的发展? 选项??3:特殊需要学生发展是一种非常态的发展? 选项??4:特殊需要学生发展是一种最典型的发展? 4??、?题型：单选题? 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是??(3)? 选项??1:特殊需要是指学生的特殊教育需要? 选项??2:特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要? 选项??3:特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想? 选项??4:特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要? 5??、题型：单选题? 关于代偿表述不正确的一项是??(4)? 选项??1:双手丧失，可以用嘴含笔写字 选项?? 2:盲人可以?“?以耳代目” 选项?3:聋人可以看话明意 ?选项?? 4:智力低下可通过学习来提高智力? 6??、题型：单选题? 特殊需要学生鉴定流程正确的一项是(1)? 选项??1:筛查??干预?诊断 选项??2:?干预?筛查?诊断? 选项?3:筛查??诊断??干预? 选项??4:诊断??筛查??干预? 7、题型：单选题? 关于特殊需要学生分类正确表述的一项是?(4)? 选项??1:多动症学生不属于特殊需要学生? 选项?2:天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生? 选项??3:因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类? 选项??4:中国把残疾的类型分为七类? 8、题型：单选题? 关于残疾分类表述正确的一项是??(3)? 选项??1:中国残疾分类的类别为比美国多? 选项??2:美国残疾分类为类为?7种? 选项??3:我国台湾的残疾分类比美国少? 选项??4:?智力残疾是精神残疾的一种? 9?、题型：单选题? 关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是?（4）? 选项??1:?残疾会影响学生许多领域的发展? 选项??2:?视力残疾会影响学生的定向运动? 选项?3:?听力残疾会影响学生的言语发展? 选项??4:?智力残疾不影响学生的生活自理? 10??、题型：单选题? 关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是（?4）? 选项??1:?公正性?选项??2:?科学性?选项??3:全面性?选项??4:?灵活性? 《特殊需要学生的融合教育》总论第二章练习题及答案1、题型：单选题? 关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是：??4? 选项??1:??只适合安置在特殊教育学校? 选项??2:??只适合安置在普通学校特殊班? 选项??3:??只适合安置在普通学校普通班? 选项??4:??包括以上三种形式? 2??、题型：单选题? 关于特殊教育理解正确的一项是：??3? 选项??1:??特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的? 选项??2:??特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校? 选项??3:??特殊教育特殊在学生有不同的个体差异? 选项??4:??特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要? 3??、题型：单选题? 关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是：??1 选项??1:正常化??——回归主流（一体化）——全纳? 选项??2:回归主流——?正常化（一体化）——全纳? 选项??3:全纳——回归主流（一体化）——?正常化? 选项??4:正常化——全纳——回归主流（一体化）? 4??、题型：单选题? 关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是：?4? 选项??1:需要特殊教育学校教师的合作? 选项??2:需要相关医学专业人员的合作? 选项??3:需要家长的协助与合作? 选项??4:需要包括以上各方面人士的合作支持? 5??、题型：单选题? 关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是：4? 选项??1:传授相应的科学基础知识和基本技能时，强调社会适应能力的培养? 选项??2:发展学生的智力、体力和创造才能时，注重潜在能力的开发。? 选项??3:培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时，渗透身残志坚的生命意识教育? 选项??4:特别重视学科知识的学习，与其他学生一样达到相应的学业目标? 6??、题型：单选题? 关于融合教育表述不正确的一项是：?3? 选项??1:融合教育又称全纳教育，是相