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高考实验复习注意点 分析近年高考，实验试题分值比重约占24%。实验能力属于较高层次的化学学科能力，能较好地体现高考的选拔功能，有利于实践能力和创新意识的培养，所以我们有理由相信：高考对实验考查的力度应该与今年保持稳定。以下对实验复习要点作一分析解读，以期对同学们有所帮助。 一.整合实验知识，注意程式化答案。 实验复习要在抓主干知识的基础上进行知识的整合，把握相关知识的内涵和外延。如对“过滤”的整合，包括普通过滤、减压过滤、趁热过滤，每种过滤的仪器、操作目的、应用范围等。又如物质制备中的pH值控制，一般可从以下角度考虑：酸性条件可抑制某些金属盐的水解，可以增加某些氧化剂的氧化性，适当的酸碱性可以控制氢氧化物的沉淀。 实验试题千变万化，但我们要关注某些程式化的解答。如PH试纸测定溶液pH的操作是：将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，再与标准比色卡对照读数。又如用酸性高锰酸钾溶液进行氧化滴定，滴定终点的判断是溶液呈浅红色，且30秒内不褪色。 二.注意制备实验和新增实验的考查是新教材的一个显著特点，这一变化可以更好地展示化学的最新研究成果，体现化学学科的实用价值，故物质工业制备（或模拟工业制备）类型试题肯定是今后一段时间内的热点题型。 新增实验内容主要有:《实验化学》中的部分定量分析实验和制备实验、焓变和熵变说明常见化学反应的方向、绘制滴定过程中的pH变化曲线、沉淀溶解平衡的应用、物理方法确定有机化合物的结构、控制实验条件的方法。减压过滤、热过滤、纸层析、倾析法等实验方法，电子天平的使用等。 三.把握化学思想，从容解题。 绿色化学思想。绿色化学是设计研究没有或只有尽可能少的环境负作用，并在技术上、经济上可行的化学品和化学过程。重点是有关物质循环利用、原子利用率及产率分析，环境保护和原料回收利用等。 内外因思想。工业生产总是要设计一定工序来控制生产的进程和结果。在高考试题中，一般是从酸碱性控制、反应条件控制（温度和压强）、特殊操作的角度来设问的。特殊操作中常有搅拌（一般是为使反应物充分反应或引入氧气参与反应）、水洗（一般是指有机物水洗或沉淀物的洗涤）等。 [例3]（改编）将磷肥生产中形成的副产物石膏（CaSO4·2H2O）转化为硫酸钾肥料和氯化钙水合物储热材料，无论从经济效益、资源综合利用还是从环境保护角度看都具有重要意义。以下是石膏转化为硫酸钾和氯化钙的工艺流程示意图。  ⑴本工艺中所用的原料除CaSO4·2H2O、KCl外，还需要等原料。 ⑵氯化钙结晶水合物（CaCl2·6H2O）是目前常用的无机储热材料，选择的依据是__ a熔点较低（29℃熔化）b能导电c能制冷d无毒 ⑶上述工艺流程中体现绿色化学理念的是：。 [解析]⑴依据反应中物质的守恒思想，还需的原料是：CaCO3、NH3、H2O。 ⑵储热材料，必能吸收能量加以储存，熔化时能吸收能量，重新变成固体时能放出能量，同时要求该物质无毒，故选a,d。 ⑶体现的绿色化学理念有生成物的有效利用（碳酸钙用于制水泥原料、硫酸钙和氯化钾转化为硫酸钾和氯化钙）、物质的循环使用（氨）等。 [例4]（原创）某研究性学习小组设计实验来证明苯酚水溶液具有酸性，方案如下：方案一:苯酚溶液与适量NaOH溶液反应；方案二:苯酚浑浊液与适量NaOH溶液反应⑴你认为方案一_______（填“可行”或“不可行”），原因是：__________ ⑵在按方案二实验时，有同学提出：作一对照实验可能更有说服力。请你设计一下方案二的对照实验方案：___________________________________________________________________ ⑶你能否将方案二作一些改变，使其成为一个完善的方案：___________________ ⑷我们还可以用苯酚浑浊液与________________(不能用其它碱)反应设计实验来证明苯酚水溶液具有酸性。 [解析]该题的分析需要单因素变量思想。苯酚浑浊液与适量NaOH溶液反应，实则有苯酚与NaOH反应和苯酚加了NaOH溶液中的水溶解而变澄清两个变量。实验设计中要求只能有一个变量。⑴方案一不可行，原因是：无明显现象说明苯酚与NaOH发生了反应。⑵对照实验方案是：苯酚浑浊液中滴加与NaOH溶液相同体积的蒸馏水。⑶完善的方案是：苯酚浑浊液与适量NaOH固体反应。⑷我们还可以用苯酚浑浊液与Na2CO3固体反应，当加入适量的Na2CO3固体时溶液变澄清，可证明苯酚水溶液与显碱性的碳酸钠反应，具有酸性。