24.2 第4课时 直线和圆的位置关系（三）.pptVIP

第4课时 直线和圆的位置关系（3） ●创设情境 明确目标 ●学习目标 1．了解切线长的概念． 2．熟练掌握切线长定理，理解三角形的内切圆和三角形的内心的概念． ●合作探究 达成目标 【针对训练】 探究点二 三角形的内切圆 【针对训练】 探究点三 切线长定理的应用 【针对训练】 ●总结梳理 内化目标 ●达标检测 反思目标 ●课后作业测评： 上交作业： 教科书第101页习题24.2第11，12题 ． 课后作业： “学生用书”的“课后作业 ”部分． C A 20° * * * * * * * * 探究点一 切线长定理的推导 经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段长叫做切线长. 如图，线段PA的长就是切线长. 如图，P为⊙O外一点，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，于是由定理可得两个结论： PA =PB，∠APO=∠BPO. 切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 例1 如图是一张三角形的铁皮，如何在它上面截下一块圆形的用料，并且使圆的面积尽可能大呢？ 解决问题： 与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆.已知△ABC，请按步骤作出它的内切圆. （1）分别作∠B，∠C的平分线BM和CN，BM与CN交于I. （2）过点I作ID⊥BC，垂足为D. （3）以