24.4 第2课时 圆锥的侧面积和全面积.pptVIP

第2课时 圆锥的侧面积和全面积 ●创设情境 明确目标 ●学习目标 1．通过实验，知道圆锥的侧面展开图是扇形，并了解圆锥各部分名称． 2．能够计算圆锥的侧面积和全面积． ●合作探究 达成目标 【针对训练】 探究点二 圆锥的侧面积和全面积公式的应用 【针对训练】 ●达标检测 反思目标 ●课后作业测评： 上交作业：教科书第115页习题24.4第4，6，8题 ． 课后作业：“学生用书”的“课后作业”部分． * * 圆锥的高 母线 S A O B r 我们把连接圆锥的顶点S和底面圆上任一点的连线SA，SB 等叫做圆锥的母线 连接顶点S与底面圆的圆心O的线段叫做圆锥的高 思考：圆锥的母线和圆锥的高有那些性质？ 圆锥 探究点一 圆锥与其侧面展开图相关量之间的联系 我们知道，圆锥展开后形成扇形，请同学们根据自己的理解，完成由圆锥到扇形各部分的转化： 1. 圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长、半径为圆锥的一条母线的长的扇形面积。 2. 圆锥的全面积就是它的侧面积与它的底面积的和。 D A C 例3 蒙古包可以近似地看做由什么几何体组成的？如果想用毛毡搭建20个底面积为35m，高为3.5m，外围高1.5m的蒙古包，至少需要多少平方米的毛毡（结果取整数）？ 思考：如图所示的蒙古包是由什么几何体组成的？所要求的毛毡面积就是求什么？ C S 侧