鲁教版整式的加减.pptVIP

整式的加减 探索规律 例题1 已知A=3x2+5y2-2xy2，B=4x2-2y2+xy2 求（1）A+B （2）B-2A 若（x-3）2+|y+1|+z2=0.求 （x-y）2+（y-z）2+（z-x）2的值 变式2 变式1 已知A=2xy-x2，B=y2+3xy，求 Page ? * 例题2 三角形的周长是32，一边长是3x+2y，另一边长的2倍比这一边少x-2y+2，求第三边的长 变式：一列火车原有乘客（6a-2b）人， 中途有一半乘客下车，又有若干乘客上车， 此时车上共有乘客（10a-6b）人， 则中途上车的乘客有多少人？ 当a=200，b=100时，中途上车的乘客有多少人？ Page ? * 例题3 若3x2-2x+b与x2+bx-1的和中不存在含x的一次项，试求b的值，写出它们的和，并说明不论x取什么值，它的值总是正数 变式：已知A=2x2+3ax-2x-1，B=-x2+ax-1，且3A+6B的值不含x项，求a的值 Page ? * 探索规律 1 探索数的变化规律的步骤 （1）观察、分析若干个特殊形式（有时需要变形），看这些数与其序号间有什么关系或者这些数据之间有什么关系 （2）根据（1）的观察结果归纳总结一般性的规律 （3）验证结论的正确性 Page ? * 例题 找规律填数 （1）2,4,6,8,10，...第2012个数是（ ），第n个数是（ ） （2）1,2,4,8,16，...第2012个数是（ ），第n个数是（ ） （3）3,5,9,17，（ ），第n个数是（ ） Page ? * 变式1 观察下图 寻找规律，在？处填上的数字是 2 2 4 8 14 26 48 88 ？ Page ? * 探索图形一般规律的方法 （1）直接观察图形之间的位置变化或数量变化，获取规律 （2）将所研究的规律用数字表示，然后借助数字找规律 Page ? * 例题 某体育馆用大小相同的长方形木块镶嵌地面，如图所示。第1次铺2块，第2次把第一次铺的完全包围起来，第3次把第2次铺的完全包围起来。以此方法，第n次铺完之后，用字母n表示第n次镶嵌所使用的木块块数为多少？ Page ? * 变式 国庆节期间，公园的东北角上摆出了如图所示的盆花造型，则第n个造型中有盆花多少盆？ Page ? *