第1讲 电工电子技术绪论要点.pptVIP

* 课 程 简 介 * 课 程 简 介 * 课 程 简 介 * * * * *注意习惯养成* * * * * ◆ 《电工电子学》浙江大学叶挺秀主编 高教出版社 * 课 程 简 介 （三）电工技术的发展概况 ◆ 电工技术的发展主要是从十八世纪末 1785 年库 仑建立库仑定律开始的。而 1800 年化学电池的 发明揭开了人类利用电能的序幕； ◆ 1820 年，奥斯特发现了电流对磁针有力的作用， 揭开了电学理论新的一页。同年安培确定了通 有电流的线圈的作用与磁铁相似，这就指出了 磁现象的本质问题； ◆ 1826 年，欧姆建立了欧姆定律； ◆ 1831 年，法拉第发现的电磁感应现象是以后电 工技术的重要理论基础； ◆ 1834 年，雅可比制造出世界上第一台电动机， 从而证明了实际应用电能的可能性； ◆ 1838 年，用一台直流电动机拖动轮船，以4 km/h 逆流而上和顺流而下，这是最早的实用电动机； ◆ 1844 年，楞次与焦耳分别独立确定了电流热效 应定律（焦耳-楞次定律）； ◆ 19 世纪末，发明了三相同步发电机、三相变压 器、三相异步电动机以及三相输电方式。 1.与前修课程的联系 ： 高等数学、大学物理。 2.与后续课程的联系 ： 高等数学、大学物理。 抓住概念、理解记忆、加强实践、掌握理论。 勤于思考、认真解题、灵活运用、多做练习。 重视实验、巩固知识。 二、电子技术的发展 第一代 1904 年 电子管 第二代 1948 年 晶体三极管 第三代 1959 年 集成电路 第四代 1974 年 大规模集成电路 超大规模集成电路 ◆ 电能的应用范围极其广泛。现代一切科学技术 无不与电有着密切的关系; ◆ 在工农业生产中，电能是主要的能源； ◆ 在机械制造工艺上，如电镀、电焊、高频淬火、 高频冶炼、电蚀加工、超声波加工等等都是电 能的应用； ◆ 对生产过程中的许多物理量，如速度、压力、 温度、流量等等都可以用电的方法来测量并控 制，以实现生产过程的自动化； ◆ 我们的日常生活也是完全离不开电能的。 绪 论 上一页 下一页 返 回 绪 论 上一页 下一页 返 回 ◆ 1833 年，楞次建立楞次定律。其后他致力于电 机理论的研究并阐明了电机的可逆性原理； 绪 论 上一页 下一页 返 回 * 上一页 下一页 返 回 这是一门什么样的 课程？ 为什么 要学习它？ 课程内容都学哪些？ 课程有何特点？ 如何学 这门课程？ 成绩怎样考核 ？ 学习资料选哪些 ？ 一、课程的性质和作用 二、课程的意义和任务 三、课程的内容与特点 四、课程的学法和要求 五、课程安排和参考书 课程性质: 是研究电工、电子技术理论及应用的 工程性学科。 课程作用： 必修的专业基础课程 。 这是一门什么样的 课程？ 为什么学？ --- 一门专业课程的教学平台主课。. 一、课程的性质和作用 二、课程的意义和任务 课程意义: ◆ 与后续专业课程学习密切相关。 ◆ 与日常的生活、工作密切相关。 各种家用电器 各种检测仪器 超声波加工 机械加工设备 通讯、交通设备 电能优越性 非电能 电能 非电能 产生 应用 (1)便于转换： 机械能→发电机 → 水能 热能 太阳能 化学能 核能 生物能 风能 海洋能 电气设备 机 械 能 热 能 声 能 光 能 风 能 电能应用为什么 最广？ 从产生、输送、分配和控制三个方面说明。 电能的应用 一是进行能量的传输、分配和转换. 二是进行信息的传递、处理和运算。 (2)便于输送； 高压架空线、地下电缆、电磁波。 发电厂 主传输线 500 kV 升压 降压 电压分配 10 kV 降压 变电站 三 相 单相 主设备 ( 380V ) 插座 ( 220V ) 仪表控制盘 仪表 单 相 (3)便于分配和控制。 电能的输送和分配 变电站 大型工厂 商店 学校 小型电能用户 输电线 发电厂 变电站 小型配电站 配电站 住宅乡村 上一页 下一页 电能的产生和输送 返 回 电能的缺点:不便于存储。 课程的任务是什么？ 掌握电路的基本理论、基本知识和基本技能; 培养工程观点，思维能力、计算能力和科研能力; 了解电工、电子技术的应用和发展概况； 为后续课程、工程应用等打基础。 课程任务: 课程内容: 课程学习哪些内容？ 两大部分，三个模块。 三、课程的内容