【中考复习方案】北京市2016届中考物理 专题突破十三 实验探究题课件.pptVIP

* 专题突破（十三） [实验探究题] 专题突破（十三） 专题诠释 关于“科学探究的七个环节”简介 第一环节：提出问题 探究什么，针对物理现象进行设问。如在探究物质密度的实验中，首先针对自然界中存在的各种物质，有些物质体积相同，质量却不同；而有些物质，体积大小不同，质量却相同，提出设问：①同一种物质单位体积的质量是否相同？②不同物质单位体积的质量是否相同？ 专题突破（十三） 第二环节：猜想与假设 根据生活经验对提出的问题进行猜想。如对第一环节中提出的问题，可能猜想是不是与物质本身的某种特性有关呢？同一种物质单位体积的质量是相同的。 第三环节：制定计划与设计实验 根据前面的猜想，讨论设计如下的探究方案：①选体积、质量不同的水、铜、铁三种物质作为探究对象；②选用天平、量筒、刻度尺等作为探究工具；③分别测量三种物质的体积和质量；④求出质量与体积的比值，进行比较。 第四环节：进行实验与收集数据 进行实验操作，将实验数据及时填入记录表中。 专题突破（十三） 专题突破（十三） 第六环节：评估总结 就是对探究的反思过程，讨论探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。如对以上的探究实验，以问题的形式做如下评估：你的猜想与探究结果一致吗？探究过程中测出的质量和体积是对于同一研究对象的吗？实验过程中发现新问题了吗？此实验方案和探究工具有什么缺陷吗？你有更好的实验方案吗…… 第七环节：交流与合作