解题方法的提分突破训练：客观题专题.docVIP

解题方法及提分突破训练：客观题专题 一 真题链接 1．某人驾车从A地上高速公路前往B地，中途服务区休息了一段时间。出发时油箱存油40升，到达B后剩余4升，则从出发到达B地油箱所剩的油y(升)与时间t（h）之间的函数大致图像是（ ） y y 40 40 4 4 ． A t B t y y 40 40 4 4 C t D t (第六题) 2．已知关于的一元二次方程有两个 ，则m的值是 3．A．B． C． D．在公式=中，当电压一定时，电流与电阻之间的函数关系可用图象大致表示为 ．（2012山西）在一个不透明的袋子里装有一个黑球和一个白球，它们除颜色外都相同，随机从中摸出一个球，记下颜色后放回袋子中，充分摇匀后，在随机摸出一个球，两次都摸到黑球的概率是（　　） 　 A． B． C． D． 二 名词释义 客观性试题是给试题提供正确和错误答案，由被试者从中选择自己认为正确的答案。评分标准统一、客观、准确，不受评卷人主观因素的影响，易于采用计算机阅卷，提高评价速度，降低考试成本。但无法考核学生的组织能力、表达能力及写作能力。客观性试题常用的有正误题、选择题、配对题三种形式。(如解方程、解不等式、求最值，求取值范围等)与某些图形结合起来，利用直观几性，再辅以简单计算，确定正确答案的方法。这种解法贯穿数形结合思想，每年中考均有很多选择题(也有填空题、解答题)都可以用数形结合思想解决，既简捷又迅速. 6.特征分析法 对有关概念进行全面、正确、深刻的理解或根据题目所提供的信息，如数值特征、结构特征、位置特征等，提取、分析和加工有效信息后而迅速作出判断和选择的方法 7.动手操作法 与剪、折操作有关或者有些关于图形变换的试题是各地中考热点题型，只凭想象不好确定，处理时要根据剪、折顺序动手实践操作一下，动手可以直观得到答案，往往能达到快速求解的目的. 三 典题示例 直接法运用 例1．（2011?柳州）九（3）班的50名同40人，化31人，4人，（　　） A．17人 B．21人 C．25人 D．37人 分析：x人，根据九（3）班的50名同40人，化31人，4人可列方程求解． 解：x人，（40x）+（31x）+x+4=50， x=25．故都做25人．故C． ：本方程求解．．（2011?宁波）如O1的半1，正方形ABCD的6，点O2ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点，O1O2=8．若O1绕点P按360°，在旋O1与正方形ABCD的　） A．3次 B．5次 C．6次 D．7次 分析：根据O1的半1，正方形ABCD的6，点O2ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点，O1O2交O1于M，求出PM=4，得出O1与以P为圆心，以4为半径的圆相外切，即可得到答案． 解：O1的半1，正方形ABCD的6，点O2ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点O1O2交O1于M，PM=8﹣3﹣1=4，O1与以P为圆心，以4为半径的圆相外切，∴有5次．故B． ：本O1与正方形ABCD的情能求出．（2011?）函y=ax﹣2（a≠0）y=ax2（a≠0）在同一平面直角坐（　　） A． B． C．D． 分析：由a＞0y轴的负半轴相交，经过第一、三、四象限，②当a＜0y轴的负半轴相交，经过第二、三、四象限． 解：在y=ax2，b=﹣2，一次函y轴的负半轴相交. 排除B、D. ∵①当a＞0二次函a＜0二次函故A． ：本．A． B． C． D． 分析：解：，0），满足题意，排除选项C、D；当k=4时，函数可化为y= x2+2x+1，它的图象是抛物线，△=22－4×1×1=0，它与x轴有一个交点（－1，0），满足题意，排除A，选B. 评注：直接代入 直观选择法运用 例5．（2011?）已知函，若使y=k成立的xk的（　　） A．0 B．1 C．2 D．3 分析：首先在坐的y=k成立的xk值． 解：函的 根据y=3时，对应成立的x有恰好有三k=3．故D． ：此．（2010?）如AOBC中，ACOB，CBOB，OB=18，BC=12，AC=9，OC、AB交于点D，点E、F、G分CD、BD、BC的中点，以OOB为x轴建立平面直角坐标系，则G、E