2015图书管理员培训讲议要点分析.pptVIP

教育部《规程（修订）》要求： 一般每年新增图书比例不少于藏书标准的1%。 吉林省《管理规范）要求： 年生均新增图书0.5册。 馆藏结构： 图书馆藏书应做到结构合理，同时要重视对读者的教参、复习参考读物、工具书和一般课外读物的需求。 按《中小学图书馆(室）规程（修订）》的藏书分类比列表执行。 中小学图书馆的藏书结构： 复本量： 单本图书不超过5本，被各级各科教学列为重点推荐的学生课外读物，学校可自行确定。 名人全集、选集、多卷书、丛书等：1—2本（套）。 图书分类：新书分类号查找。（图书在版编目（CIP）数据） 目录设置： 小学图书馆（室）设书名目录。 中学图书馆（室）设分类目录。 取消卡片目录。 图书的排架：①固定排架法、②自然排架法③财产排架法④书型排架法⑤分类排架法⑥专题排架法……多种方法，采用何种方法好，要各馆根据自己的实际情况来决定。 分类排架： 1、架位排列是按英文字母顺序从A、B、C、D……Z依次排架，第一排书架与第二排书架之间呈“Ｓ”型迂回绕架连接。 2、种次号是按照同类书中每种书的分编先后顺序编成的号码，取号办法是：以每种书为单位，按图书分编的先后顺序依次排出的顺序号码，从1、2、3等顺序排下去，同类书排架则要依种次号顺序排。 图书排架标识要按分类法排架，各大类标识明显，小类适当标