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韩师 * 汉语言文学（师范） 培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的传统文化修养及创新精神，能在中等学校进行语文教学和研究的教学、研究人员及其他教育工作者。 主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现代文学史、中国当代文学史、中国古代文学史、比较文学与世界文学、写作、语文教学论、美学等。 就业方向：在中等学校从事语文教育（学）工作；在党政机关或企事业单位从事文秘工作、文化管理工作以及新闻与编辑、创作与评论等相关工作。 对外汉语（师范） 培养目标：本专业培养具有良好汉语和英语基础，掌握汉语言文学与文化和英语语言文学与文化方面的知识，具备汉英双语会话、听说、写作、翻译和跨文化交际的基本能力，适合从事对外汉语教学和中外文化交流工作的高级专门人才。 主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础英语、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、中国文化概论、西方文化与礼仪、对外汉语教学概论? 就业方向：在国内外各类学校、教育机构、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等方面的相关工作 韩师 师范和非师范专业均为五年一贯制大专层次，均为省高教招生计划，学生毕业均获得教育学院大专毕业文凭、专业技能等级证书。不同的是：师范专业主要培养幼儿教师、小学教师及其相关人才，学生毕业经考核取得教师资格证书；非师范专业主要培养实用型高等职业人才，学生毕业经考核取得相应的职业资格证书。 对外汉语 网友说 思想政治教育（师范） 培养目标：本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识的中等学校政治课教师以及思想政治教育工作者。 主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论。 就业方向：在中等学校从事思想政治教育（学）工作；在党政机关或企事业单位从事思想政治、政策理论等相关工作。 ? 韩师 历史学（师范） 培养目标：本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在中等以上学校进行历史学教学和教学研究的教师、研究人员和其他文史工作者。 主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界通史、中国文化史、中国经济史、中国思想史、中国史学史、史学概论、中国社会生活史、版本目录学、训诂学、史源学、史学论文写作、历史教学论、自然科学基础等。 就业方向：在中等学校从事历史教育（学）工作；在党政机关从事历史研究工作；在科研院所、文物机构、博物馆等相关单位从事研究或相应的管理工作。 ? 小学教育（语文教育）（师范） 培养目标：小学教育（语文教育）专业培养具备小学教育专业知识，具有现代教育理论素养和创新精神，专长于小学语文教学与研究，同时具有一定小学数学教学能力的小学教师。 主要课程：为了培养科研型、教学型的未来小学教师，小学教育专业本科（小学语文方向）开设的课程主要有：教育原理、课程与教学论、教育科学研究方法、德育原理、班主任与班级管理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、教师口语、小学语文课程与教学、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、儿童文学等。 就业方向：在小学从事语文教育（学）的教师、教学研究人员及其他教育工作者。经济发达地区小学教师本科化已是明显趋势，该专业就业前景看好。 ? 韩师 地理科学（师范） 培养目标：培养具有地理学基本理论和基础知识，具有地理科学素质和运用地理科学原理的能力，能够在中等以上学校进行地理教学和教学研究的教师、研究人员及其他与地理科学相关的研究工作者。 主要课程：高等数学、地球概论、地质学基础、地图学、地貌学、气象与气候学、水文学、植物地理学、土壤地理学、地理信息系统、人文地理、经济地理、中国地理、世界地理、广东乡土地理、城市地理学、旅游地理学、中学地理教学论等 就业方向：在中小学从事地理教学以及相关领域的教学研究工作。 韩师 教育技术学（师范） 培养目标：本专业主要培养能够运用现代教育理论，设计、开发、运用和管理各种技术和资源，促进学习和提高绩效，具有良好的信息素养和艺术素养，基础宽厚、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的高素质、复合型专门人才。能从事中小学信息技术课程教育、信息技术与课程整合研究与设计、教育电视节目制作、平面设计、动画设计及各种教学资源设计和开发、学校广播电视系统、多媒体教学系统、校园网络系统设计、开发、维护、学习支持、帮助服务等工作。 主要课程：摄影技术基础、C语言程序设计、数据库技术、电脑平面设计、动画设计、网页设计、网络课程的开发与应