中考开放性试题例析的备考策略.docVIP

中考开放性试题例析及备考策略 近几年中考化学开放性试题的设置，体现了贯彻“有利于实施初中素质教育，有利于中等学校选拔人才”的命题指导思想，注意考查学生的创新和实践能力，这类试题的出现是对传统命题方式和教学方式的挑战，引导教师必须注意在教学中培养和发展学生的创造性思维意识，摒弃死守书本、循规蹈矩、人云亦云的学习方式和习惯，而形成不拘泥、不守旧、敢于批判、勇于创新的思维品格。 一、新课标、新教材、新题型 1.开放性试题是新课程标准对中考的要求 新课程标准对初中化学教学提出：“要始终坚持民主、科学、开放的原则；坚持体现课程内容引人入胜和课程的个性发展价值。” （2）结论的不确定性 例2. 时尚流行补铁、补钙、补锌、补碘等，请你选择一个主题，收集有关信息，谈谈看法。 解题时可以根据视角的广度和深度不同得到不同的结论。 （3）过程的探究性 例3.探究二氧化锰、氧化铁和氧化铜对氯酸钾分解的催化作用。 解题时没有固定的模式，要自己制定解决方案，因此需要较强的探究意识和探究能力，是培养创新精神的有效途径。 （4）条件的不对称性 例4.选用简单的仪器和药品来证明人呼出的气体中的二氧化碳含量比空气中的高。 包括解题条件不充分，要求学生在解题时补充条件或进行讨论，或者解题的条件有多余，可以利用不同的条件进行解题。 （5）教学的层次性 例5. 指出右图所示装置在化学实验中的作用。 有洗气、储气等用途。 ①如果用排水法收集氧气，在瓶子装满水后，氧气从（填“A”或“B”） 导管进入集气瓶。②在医院给病人输氧时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，则病人吸氧气的塑料管应与 （填“A”或“B”）连接，该装置在病人吸氧过程中的作用是 __ 。 （6）知识的综合性 例6. 根据溶解度和溶质质量分数的概念，找出一定温度下的某物质的溶解度和该物质饱和溶液溶质质量分数的关系。 着重考查利用相关学科知识综合解决问题的能力，有利于诊断评价学生综合应用知识解决实际问题的能力。 （7）情境的模拟性 例7. 为什么不能用铝锅长期盛放食醋？试设计实验加以证明。 强调理论和实际相结合，题目情境模拟现实、科学发现和问题解决的过程，有利于联系生活、科技、生产、社会。 （8）内涵的发展性 例8..X、Y、Z是三种常见元素的单质，甲、乙是两种常见的化合物，这些单质和化合物之间存在如右图所示的关系。 试根据该图推断X、Y、Z、甲、乙的化学式。 （答案不止一组，请尽可能寻找出合理的答案） 随着学生所学的化学知识的增多，结论会越来越多，内涵也会越来越丰富，能充分体现评价的发展性。 二、热点举例分析 根据初中生的知识和能力要求，开放性试题命题立意较深刻，设问是开放的，答案是灵活的，评分尊重学生的创新意识。这样，学生的答题过程也是一个创新过程，为中学化学教学起到良好的导向作用。 1.化学与生产、生活实际相结合 例9.诺贝尔奖是科学界的最高荣誉奖，它从一个侧面反映了世界科学的发展状况。你知道吗？诺贝尔是瑞典化学家。化学无处不在，是人类进步的关键，希望你也能像诺贝尔一样勇于探究。请你从衣、食、住、行、农、林、医、药等方面中，任选出4个方面，简要说出化学的好处。 [示例]农：合理使用尿素等氮肥，提高了粮食的产量。 例1： 例2： 例3： 例4： 学习化学就是为了更好的造福人类，化学使我们的生活变得五彩缤纷，这是化学的魅力所在，这题更是给了学生一个很好的发挥空间，正所谓“处处留心皆学问，” 再例如：酸碱中和反应在工农业生产中有广泛的应用，例如用熟石灰改良酸性土壤。请你联系生活、生产实际列举至少2个酸碱中和反应在生活、生产中的应用实例。 答案：用氢氧化铝（或氢氧化镁）中和胃酸；用熟石灰中和工业废水中的酸性物质。 这也是一道开放题，但跟上题比，范围相对小一些，但还是会给学生较大的空间来发挥自己。 2.元素与化合物知识的考查 OH- NO3- Cl- SO42- CO32- H+ — 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 Na+ 溶 溶 溶 溶 溶 Ca2+ 微 溶 溶 微 不 Ba2+ 溶 溶 溶 不 不 Cu2+ 不 溶 溶 溶 不 例10.用好化学用语和溶解性表，对日后化学的学习是非常有帮助的。请按要求写出以下反应的化学方程式（所选的