2016届高三生物第一轮复习第5章专题强化训练变异的遗传新人教版必修2解析.docVIP

专题强化训练之变异的遗传分析教师版 (40分钟　100分) 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2015·大庆模拟下图为细胞分裂过程示意图下列有关说法正确的是(　　) 图甲中细胞只发生了减数分裂该过程一定发生基因突变 图乙中若其中一条染色体上有一个基因则另一极对应的染色体上可以是或 C.上述三图所示的过程中只会发生基因突变和基因重组 图丙中若发生了同源染色体的交叉互换该变异属于倒位 【 提示：A或a。同源染色体上可以是等位基因，也可以是相同基因。 2.(2015·天津模拟)人体的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(X1、X2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(Y1、Y2)。一般情况下，以下比较结果正确的是(　　) A.染色体数目X1与X2相同，Y1与Y2不同 B.核基因种类X1与X2不同，Y1与Y2相同 C.染色体数目X1与X2不同，Y1与Y2相同 D.核基因种类X1与X2相同，Y1与Y2不同 【解析】选D。两个子细胞(X1、X2)是人的体细胞通过有丝分裂形成的，根据有丝分裂特点，两个子细胞染色体数目相同、核基因种类相同；两个次级精母细胞(Y1、Y2)是减数第一次分裂形成的，减数第一次分裂后期同源染色体分离进入两个不同的细胞，所以Y1、Y2染色体数目相同、核基因种类不同。 【 提示：X1的染色体数目是Y1的两倍。 3.性染色体异常果蝇的性别与育性如下表。科学家发现，白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交产生的F1中，偶尔也出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇(称“例外”)。不考虑基因突变和环境改变因素，对上述例外的解释中，正确的是(　　) 性染色体 性别 育性 XXY 雌性 可育 X0 雄性 不育 XXX、0Y —— 死亡 A.亲本雄果蝇产生了XRXR的精子 B.亲本雌果蝇产生了XrXr的卵细胞 C.子代中XRXr个体为红眼雌果蝇 D.子代中XR0个体为红眼雌果蝇 【解析】选B。亲本的基因型为XrXr×XRY，子代中出现了个别白眼雌果蝇和红眼雄果蝇，其原因可能是亲本雌果蝇的卵原细胞在减数第一次分裂后期同源染色体(Xr和Xr)没有正常分离，或减数第二次分裂后期着丝点未正常分裂，产生的配子(XrXr、0)和正常精子融合所致。子代中白眼雌果蝇基因型是XrXrY，红眼雄果蝇基因型是XR0。 4.血友病是伴X染色体隐性遗传病。一个家庭中母亲患血友病，父亲正常，生了一个凝血正常的男孩，关于其形成的原因下列说法正确的是(　　) A.精子形成时减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常 B.卵细胞形成时减数第一次分裂异常或减数第二次分裂异常 C.精子、卵细胞、受精卵形成均正常 D.精子形成时可能减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常 【解析】选A。假设有关基因为H、h，则母亲的基因型一定为XhXh，父亲的基因型一定为XHY，正常情况下所生男孩基因型为XhY，为血友病患者；只有精子形成过程中减数第一次分裂异常，产生XHXHYY的次级精母细胞，减数第二次分裂正常，产生XHY的精子，与Xh卵细胞结合才会出现XHXhY的男孩。 【知识总结】减数分裂异常形成的异常配子 减Ⅰ异常 减Ⅱ异常 ♂ XY、0 XX、YY、0 ♀ XX、0 XX、0 二、非选择题(共4小题，共76分) 5.(16分)(2015·赣州模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，请将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。) (1)杂交方法：　 (2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。 野生型 突变型 突变型/(野生型+突变型) 雄性小鼠 A 雌性小鼠 B (3)结果分析与结论： ①如果A=1，B=0，说明突变基因位于　　　　　　　　 ②如果A=0，B=1，说明突变基因为　　　　　　　　 ③如果A=0，B=　　　　 ④如果A=B=1/2，说明突变基因为　　　　　　　　 (4)拓展分析：如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为　　　　　　　　　　　　 【解析】(1)让该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配。 (3)①如果突变基因位于Y染色体上，子代中雄性全为突变型小鼠，雌性全为野生型小鼠； ②如果突变基因位于X染色体上，且为显性，子代中雄性全为野生型小鼠，雌性全为突变型小鼠； ③如果突变基因位于X染色体上，且为隐性，子代中雄性全为野生型小鼠，雌性也全为野生型小鼠； ④如果突变基因位于常染色体上，且为显性，子代雌雄性都有突变型小鼠和野生型小鼠。 (4)如果基因位于X、Y的同源区段，突变后性状发生