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《国际贸易》教案 系部：经济贸易与社会服务系 班级：12电子商务1班/2班 姓名： 蔡 瑞 《 国际贸易》教案一 授课班级 12电子商务1,2 授课时间 2013年9月3 课型 新授课 节数 2节 标题 第一章 绪论 任务 1．国际贸易的基本概念 教学目标 知识 了解国际贸易的含义 技能 辩证地看待与分析问题 掌握国际贸易学习方法 态度 激发学生学习国际贸易兴趣 教学重点 学习国际贸易的任务 教学难点 无 教学资源与工具 教材；多媒体课件；网络资源。 教师活动 教 学 设 计 学生活动 设计意图 导入课程 ①教师讲解国际贸易的 ②研究对象 2．了解学习管理心理学的意义 3． 了解和掌握学习和研究的方法的 ②研究对象 2．了解学习管理心理学的意义 3． 了解和掌握学习和研究的方法国际贸易的分类国际贸易的内容十分广泛,性质也非常复杂,为更好地把握国际贸易的内涵,可以从不同角度对国际贸易进行考察,以不同的标准对国际贸易进行分类.1.按商品的形式,可分为有形贸易和无形贸易有形贸易是指实物商品的进出口.因为实物商品是有形的,可以看得见的,故称有形贸易..无形贸易是指非实物形态的劳务和技术的进出口,包括由于商品的进出口而发生的一切从属费用的收支,如运输费,保险费,银行费用,商品加工费,装卸费,修理费等,和同商品进出口无关的其他收支,如旅游,外汇,侨汇,金融,专利,技术等产生的收支.它们是随着有形贸易的发展而发展的.2.按货物移动的方向,可分为出口贸易,进口贸易和过境贸易出口贸易是指将本国的商品和劳务向外国输出.进口贸易是指将外国的商品和劳务输人本国.过境贸易,又称通过贸易,是指他国(地区)的出口商品途经本国(地区)再运往另一国(地区)的贸易活动.外国商品纯系转运关系经过本国,不在本国海关仓库存放就直接运往另一国的,称直接过境贸易;外国商品运到国境后,存放在海关仓库,但未经加工,又运往另一国的,称间接过境贸易.过境贸易数额不列入本国进出口统计内.3.按贸易参加国的数量,可分为双边贸易和多边贸易.双边贸易是指两国之间通过协议在双边结算的基础上进行的贸易.这种贸易,双方各以一方的出口支付从另一方的进口.这种方式多实行于外汇管制国家.另外,双边贸易也泛指两国问的贸易往来.边贸易也称多角贸易,是指三个或三个以上的国家通过协议在多边结算的基础上进行互有买卖的贸易.通过吸收第三国或更多的国家参加协议,建立多边贸易关系,可以使参加国之间的收支互相冲销,彼此都能达到出口平衡.4.按是否有第三国参加,可分为直接贸易,间接贸易和转口贸易直接贸易是指商品生产国与商品消费国进行买卖商品的行为.5.按贸易方式,可分为协定贸易,易货贸易,补偿贸易,租赁贸易,寄售贸易和技术贸易等协定贸易是指以贸易协定和支付协定为依据而进行的贸易.6.按对外贸易政策的不同,可分为自由贸易和保护贸易自由贸易是指国家对进出口贸易活动不加干预和限制,商品可自由输出和输入,并在国内外市场上自由竞争.保护贸易是指国家运用权力,通过高额关税及进口许可证,外汇管制等各种限制进口措施,来保护本国市场,防止外国商品竞争,同时对本国的出口商品给予津贴和优惠待遇,鼓励出口.的 ②研究对象 2．了解学习 教师提出问题 贸易差额是什么 3． 了解和掌握学习和研究 - 对外贸易商品结构指一个国家在一定时期内的进出口贸易中各类商品的构成情况,通常以各种商品在进口总额或出口总额中所占的比重来表示. - 国际贸易商品结构指一定时期内各类商品在国际贸易中的地位,通常用它们在世界出口总额中所占的比重来表示. 出口总额进口总额对外贸易地理方向 - 对外贸易地理方向又称对外贸易地理分布,它表示一定时期内一个国家的出口商品流向和进口商品的来源,并反映该国同世界各国和各地区的经济贸易联系的程度. 2.. 对外贸易量（QuantumofForeignTrade)　　以货币所表示的对外贸易值经常受到价格变动的影响，因而不能准确地反映一国对外贸易的实际规模，更不能使不同时期的对外贸易值直接比较。为了反映进出口贸易的实际规模，通常以贸易指数表示，其办法是按一定期的不变价格为标准来计算各个时期的贸易值，用进出口价格指数除进出口值，得出按不变价格计算的贸易值，便剔除了价格变动因素，就是贸易量。然后，以一定时期为基期的贸易量指数同各个时期的贸易量指数相比较，就可以得出比较准确反映贸易实际规模变动的贸易量指数。 贸易盈余(顺差,出超) 当 = 贸易平横 贸易赤字(逆差,入超 概念知识： 国际贸易商品结构指一定时期内各类商品在国际贸易中的地位,通常用它们在世界出口总额中所占的比重来表示. 出口总额