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液压泵性能实验 §1 实验目的 液压泵是液压传动核心元件，它的工作原理，工作性能是液压传动建立基础。通过对液压泵的性能实验，加深对液压泵工作原理的理解，达到如下目的： 1. 了解液压泵所应具备的性能参数及测试项目。 2. 通过拼装实验系统，了解液压泵性能参数测试获取方法 §2、实验系统图（见图） §3、实验步骤 a．根据所给出实验系统图，选用定量泵（YB-6）及液压阀件和流量计。 b．拼装系统。 c．将电磁换向阀（23E-10B）的电磁铁插头线插入输入磁铁插座内。 d．将（Y-25B）全开（台面并联溢流阀板为右位）。关闭节流阀（L-10B）。启动定量泵，然后调节（Y-25B）压力至下Mpa观测流量计显示数据，此流量值为空载流量。随之，逐步调节（L-10B）的开口从大到小，观测压力表（或传感显示波形值）为01、2、3…6.3Mpa的流量及功率表显示数据，同时作以记录，得以作出P-η总，P-Q曲线。 §4、思考题 1. 液压泵的容积效率，总效率定义是什么？ 2. 随时压力升高容积效率下降的原因是什么？ 液压泵实验系统参考图 溢流阀性能实验 §1、.实验目的： 溢流阀是液压传动中必不可少的功能元件。它的性能的优劣直接影响着液压系统的压力调节、压力稳定、功率耗损等性能。通过对阀的性能实验，增强对溢流阀工作原理的了解，达到如下学习目的： 1. 了解溢流阀所应具备的性能参数。 2. 通过拼装实验系统增强对溢流阀工作原理的理解。 3.认知溢流阀性能参数测试获取方法。 §2、溢流阀实验系统图（见图） §3、实验步骤 a．参照实验系统液压元件功能符号取出液压元件。 b．将液压元件及过渡板安装在台面合理位置，并把软管和快速接头拼装成实验系统。 c．将换向阀电磁铁编号，并把电磁铁插头线插入输入电磁铁插座内。 d．全松开系统溢流阀（Y-25B）和被试阀（Y-10B）的手柄（反时针），启动定量泵（YB-6），然后拧紧（Y-25B）、调节被试阀压力，同时观察压力表或压力感器显示的压力波形值是否稳定，直至压力值为5Mpa，随即将（Y-25B）压力降到最低值（或为0）。 e．静态实验：将电磁换向阀（23E-10B）转换到下位（在控制界面上用强制执行方法） 随后从低到高调节（Y-25B）压力，并观察（Y-10B）出口至量杯刚出油液的压力值，此时为开启压力。进而将（Y-25B）压力调到被试阀的调定压力为止（注：在量杯承装不及时换为流量计测量），并观测流量计的显示流量。反之，将(Y-25B)压力从高到低调节，观测被试阀的出口流量为0时闭合压力。 f．动态实验：将被试阀（Y-10B）压力调至5Mpa，用强制执行方法启动电磁换向阀（22E-10B），观测从卸荷到升压到达到压力调定值的过程，及压力峰值和过渡过程。 §4、思考题 1.溢流阀的开启与闭合压力曲线（作图）拐点是如何形成的？ 2.为什么开启压力大于闭合压力？ 3.试分析溢流阀作用于系统为定压阀和安全阀的工作状态？ 液流阀实验系统参考图 C A T 液 压 系 统 拼 装 实 验 台 实 验 指 导 书 前 言 液压传动课程是基础理论、液压元件、液压系统三部分组成,而液压系统回路设计既重要又灵活。学生在学了液压元件有关知识后,通过液压元件的装拆实验,在加深对液压元件实物形体、内部结构及功用理解的基础上,使用《CAT液压系统拼装实验台》,根据在书本中学到的知识,参照本实验指导书选做(或由教师指定)若干个实验回路:自己拟定实验方案进行液压回路设计即元件及液压附件的选用,然后亲自动手安装元件、接油管、联导线、组成电液实际系统。 本实验台在实验方法上采用了现代的计算机电控和辅助测试,学生可根据液压系统的传动要求在实验台所配置的计算机设定的界面方法用鼠标进行电控逻辑点接和磁铁及行程开关线路联接,在实验的过程中可得出所测系统的工况数据。随之进行理论分析或验证,提出完善的设想。这样无疑是对学生综合应用流体力学基本理论和液压传动基本原理去分析和解决实际工程问题的能力检验。与此同时,也加深了对计算机工程运用辅助测试理解和认识。 为了使液压回路拆装方便迅速,安全可靠,故实验台油路的连接采用了快速接头,电路电源及信号采用了24V驱动联接。本实验台除了教学实验外,还可对其它工程液压系统进行验证实验。 本实验指导书的编写,考虑到实验台的灵活性和可创造性,所以没对实验内容、步骤、方法等作硬性规定,只按液压传动系统课程要求,给出了一些基本的实验内容,并通过详细举例,使操作者懂得如何使用本实验台。学生在受到启发后, 能准确地选用元件和进行设计,能够分析和解释使用中既定的规划和出现的问题, 并进一步探索解决问题的途径。故本实验指导书中所列实验项目及实验步骤,甚至液压回路,均仅供参考。 1