班主任大赛主题班会材料解析.docVIP

班主任素质大赛班会材料 班会课或班集体活动1号题 随着社会的进步，时代的发展，越来越感觉不到什么是幸福。其实幸福离我们都不远，在生活中随处可见。但是却很少有人去思考幸福是什么。尤其是现在的孩子对幸福的理解更为片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福；穿名牌、用名牌就是幸福，无忧无虑的生活就是幸福……请结合上述内容设计一节班会课或班集体活动，引导学生形成正确的人生观和价值观。 幸福是什么？ 一、活动目标 　　1．通过与父母、爷爷奶奶童年对比，让学生感知幸福生活来之不易，要学会珍惜。 　2、通过对历史的简单回顾，使学生体会到幸福源于和平强大的祖国，培养学生爱国情感。　　3、通过诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，教育学生要热爱生活，为更幸福的未来努力学习。　　二、活动准备　　(一)内容准备　　(1)征集主题词，板面设计，竞争小主持人，并对小主持人进行训练。　　(2)分三个活动进程：第一听父母爷爷奶奶讲童年，每人写一篇听后感　第二搜集资料，与同时代同龄人比童年，感受幸福 　　第三了解国旗的来历。知晓幸福生活源于强大社国，源于和平时代双手创造， ?(二)器材准备：国旗，录像机，投影等。(三)会场布置。　　三、活动形式：小品、诗朗诵、讲故事等 班会课或班集体活动2号题 古人云：“言而有信，君子也”，是人们倡导并力求遵循的行为准则。在长期的社会实践中，中华民族形成了重诺言，守信义的道德传统，留下了不少“千金一诺”，“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话。然而，在现实生活中，还存在许多不诚信的现象，考试作弊欺骗老师、家长等，请结合上述内容设计一节班会课或班集体活动，引导学生树立正确的诚信观。 诚信主题班会 一、教学目标1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备1、教师 （1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训 班会课或班集体活动3号题 初三年级部分学生及家长只重视文化课、缺少体育锻炼，从而导致部分学生体质差，缺少吃苦耐劳的精神和经受风雨考验的勇气。根据中共中央国务院关于开展阳光体育运动等文件精神，请针对这种情况，设计一次班集体活动，培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，磨炼学生吃苦耐劳的意志。 运动让生活更美好 二让学生畅谈进行体育活动的重要性，提高身体素质的重要性，并列举因身体素质差而英年早逝、令人扼腕叹息的实例。以本班同学为例，说说不爱运动的危害.再说说爱运动的好处。 三让学生说说有哪些简便易行的体育健身活动，如“跳绳、踢毽、跑步、羽毛球、篮球”等。 四? 确定体育运动的具体实施方案，每位同学写出书面材料谈心得、谈感受、谈认识。 班会课或班集体活动4号题 请针对现阶段学生与家长、学生与老师因缺少沟通，而导致部分孩子出现自卑、自恋、自闭等不良心态的情况设计一次班会课活动。 《学会和父母沟通》心理健康主题班会 一、目的 本节心理班会主题目的是“学会和父母沟，1通过班会，让学生树立与父母的沟通意识，学会良好、恰当的亲子沟通方法。 2通过班会让学生初步掌握与父母沟通的方法和技巧，并能将这些方法和技巧用于与父母沟通中，为学生人格健全发展奠定基础。 三、班会准备 　　搜集了自己班内比较典型的心理问题，发现学生和父母的矛盾冲突比较典型，调查学生和父母矛盾冲突的主要原因，根据调查结果选出有代表性的突出问题，编排心理剧《不愿言说的烦恼》；班委会出面邀请家长代表参加本次班会。 　五、班会实施过程 　　1.主持人导入语 　　（播放歌曲《童年》） 2. 观看心理剧《不愿言说的烦恼》，剧情描述 　　故事的主人公XXX是小学六年级的学生，与妈妈因为课业成绩问题而发生争吵展开，通过XXX在同学面前的格格不入，冷漠无语；在父母面前的一声不吭，沉默寡言来表现他的生活、学习状态，尤其用XXX的内心独白来突出问题的根源。 本剧着力描写了父母的良苦用心和孩子的善解人意，但就因为缺少沟通与交流，相互之间不能很好地去体谅理解对方而发生矛盾冲突。爸爸的适时出现化解了矛盾，他因为参加了家长学校举办的心理辅导《做不生气的父母》，在认识上有了转变，充当了一次成功的调解员。小龙的家里又恢复了平静和谐。 　　3.共享讨论 观看心理剧后，让学生通过讨论，表达自己的真实感受和想法，懂得主动与家长沟通的重要性。 4班主任总结亲爱的同学们，我们在慢慢长大，我们渴望被