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参评教学内容：小学英语PEP四年级（下） Unit Five How much is it？ Part A Let’s talk Group work Good to know 参评教师：崔伟波 学校名称：吉林省白山市临江外国语学校 联系电话联系地址：吉林省白山市临江外国语学校 邮编：134600 电子邮件：cwb421673298@163.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科：英语 2，课时： 第二课时 3，学生课前准备： 学生到超市或商店调查学习用品或生活常用品的价格，积累生活经验； 调查了解同学的衣物用品及自己家用品的价格。 教学课题 小学英语PEP四年级（下） Unit Five How much is it？ Part A Let’s talk Group work Good to know 教材分析 本课内容出自PEP教材四年级下册第五单元《How much is it ?》第二课时,本课的教学任务包括Let’s talk，Group work和Good to know. 本节课教材内容的话题是关于购物，是在第一课时学习了评价服装的词汇的基础上，运用相关词汇就服装的价格、颜色和款式进行询问和评价，并在小组活动中运用对话进行交际。 在教材知识衔接上，PEP教材在三年级下册学习过描述动物的句型；在四年级上册学习了描述人物的句型；在本册教材的第三单元又刚刚学习了描述各种服装的句型。在四年级下的Unit5 PartB部分和Unit6部分将学习How much are…？及How many 的句型，因此本课时在本册教材中有承上起下的作用。 教学方法 采用任务型的教学模式 应用情景交际法、游戏法等 五、教学过程 一、组织教学 热身复习 师生问候，宣布今天是我的生日，我将去“幸运超市”购物，想和我一起去逛一逛吗？Let’s go and chant. 跟随PPT把上节课的内容通过chant简单的复习 /u79/v_NjE0MzI5NTY.html 二、1.导入新知 开启超市的大门 利用PPT引导学生找到开启大门的密码。 学生齐读气球上的数字，猜出数一猜哪个数字是密码，能打开“幸运超市”的大门。 2.讲授新知 a.幸运猜猜猜 学习It’s …yuan.. 鼓励学生参加有奖猜价格的活动。引导学生用It’s …yuan.猜测物品的价格。（以下图片来自互联网络，鼠标放在图片上，可见网络链接。） ￥：20 ￥：40 ￥：90 ￥：80 b.打开我的购物袋，学习How much is this…? 课件出示我的购物袋，我在超市买到了这些商品。帮我算一算，我一共花费了多少钱？ 学生尝试学习新目标句型How much is this…?生问师答。（以下图片来自互联网络，鼠标放在图片上，可见网络链接。） ￥：2 ￥:50 ￥：10 ￥：10 c.意义操练目标句型 出示我新买的钢笔，与学生就新的语言目标做练习。 学生在教师的引导下，由师生到生生做目标句型的意义操练。两人一组寻问对方的学习用品及身边物品的价格。 d.参观mini shop学习Can I help you? 参观mini shop 我做售货员，由学生问商品价格，引出Can I help you?并介绍此句的多功能使用。 3.操练新知 超市巧遇 在服装购物区与Amy巧遇，引导学生学习课文。听录音，回答，How much is this dress? /u62/v_NTM3MjA4Mjk.html 1.听课文，学习评价语. 2.跟读课文，掌握正确的语音语调； 3.分角色读，学习课文。 四、拓展巩固 幸运大购物 提供购物券，创设情景，运用所学知识进行意义操练。 学生通过购物券面值，利用所学句子选购商品。 五、文化交流 课件出示同一款服装，通过观察标签上的标码了解标签上的秘密。 学生观察服装标签上的秘密，学习中西方的文化差异。 各国服装和鞋码对照表 /view/717f07707fd5360cba1adbe5.html 六、总结评价 1.知识总结 2.评价总结 七、布置作业 作业一：小调查，用所学句型调查家里两名成员的服装及所用物品的价格。 作业二：小组表演对话。 七、板书设计 板书设