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怎样的小组搭配才是最合理的？如何培训？ 学生课堂合作探究能力到底如何提高？ 小组合作学习中学习积极性、兴趣如何保持更长久？ 怎样设计不同课型的导学案？（练习课、复习课、讲评课） …… 2013年6月：见习——了解　眼前一亮　 2014年4月：实习——理解　豁然开然 安吉推进课改有三大特点： 一是行政强势推动； 二是稳步有序推开； 三是系统科学推进。 三项工程： 美丽班级创建——基础 生本课堂构建——核心 校本课程开发——补充 异组同质 6人小组 马蹄形 同组异质 生本课堂，德育是必须先做好基础工作. 因为德育是高层次的精神享受。往往说起来很重要，但一旦在复习时、到了课堂就可以把这一块放一放，只要不出安全事故就可以。往往就会出现课改过程中小组合作流于形，出现魂不附体的现象。 如果没有真正重视美丽小组的建设，那就是形和神的割裂。 2013年9月开始，紫梅小学提出了“美丽班组重建”工程。 1.小组建设之形 2.小组建设之魂 （1）确立组名、组训、组歌、组徽和小组口号 （2）小组文化墙布置 （3）主题班会及时跟进：（特色主题班会、专题班会） （4）注重小组长培训;（行政组长、学科组长、组员培训） （5）美丽小组系列考核评价激励（一周、一月、一学期三级评价） （6）以小组为单位的活动体系跟进 （7）不断创新小组表彰激励方法 感动于紫梅小学有这样一批勇敢的老师，舍弃多年来形成的