甜水中学2014-2015学年度上期学校工作工作总结详解.docVIP

甜水中学2014-2015学年度上期学校工作工作总结详解.doc

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甜水中学2014—2015学年度 第一学期学校工作总结 转眼间2014年的风风雨雨已成历史,2015年的明媚春光已悄然而至。站在新年的起点上,盘点着已成历史的2014,我们的眼睛因再一次被感动而湿润…… 回眸2014年秋季,岁月如歌,令人难忘。一学期来,,通过一系列活动,学校的道德风貌有较大变化,办学质量明显提高,取得了一定成效,现将有关工作回顾如下:”。 3、规范评价手段,严把教学质量关。本学期,我校规范教师的日常教育教学工作,引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导,形成新的教学理念,改变评价方法和评价手段,客观全面地评价学生。学校在每次月考或大型的教学质量考查考核之后,都要以年级组为单位召开教学质量分析会,并且要求每位教师写出质量分析报告。分析会坚持督查和指导相结合,点与面相结合,定量评价与定性评价相结合,找出存在的问题,推广成功经验,鼓励先进、鞭策落后,帮助教师规范教学行为,提高教育教学水平,从而促进学校教育质量的不断提高。 针对毕业班九年级,我校采取多项措施备战中考。如:我校通过“走出去,请进来”的方式,有效的利用教师学校搭建的教研会的平台。派出九年教师积极参与,参观学习有关县一中,二中等先进学校的优质课、教学经验交流会、中考经验报告会等。开阔了教师的眼界和视野,有利于中考教师把握最新的中考动态,发挥所长,为再创佳绩打好基础。9月25日,我校又积极联系县教师学校,聘请了教师学校语文教研员王志强老师为我校进行送教下乡的活动,亲自为九年级学生进行作文辅导,通过教师的言传身教,学生自主学习、结对帮扶、师生的互动学习、使我校的九年级学生茅塞顿开,思路开阔,争相与王老师交流,气氛空前的热烈。 4、教师素质提升,教学成果喜讯频传。本学期我校历史科明星教师谢园同志执教的一堂七年级历史课《大一统的汉朝》省市县一级领导的一致好评,被评为省级优质课一等奖,由其所制作的课件被评为省级课件二等奖;在英语学科省级科研课题的论文申报中,我校金鑫,杨丽茹两名同志表现突出,其二人撰写的论文被评为省级优秀论文一等奖、二等奖;在县级举办的优质课的评选中,我校青年教师积极参与,也取得了不俗的成绩。另外,在我校自行举办的优质课大赛的活动中,杨丽茹、李雪、刘志刚、肖微、高德权、等8名同志脱颖而出,荣获校级优质课一等奖。 5、积极参加教体局举办的各项活动,学生综合能力提高。本学期,我校学生积极参加教体局,乡政府,乡中心学校以及我校举办的各级各类活动。学生的胆识得以锻炼,综合能力水平得以提升,同时也受到了各级领导的好评。九月初期,我校积极备战县教体局举办的中学生历史故事演讲,十月份我校师生又积极备战并共同参与十一月初的师生法律知识竞赛,以及八年级学生作文竞赛、九年级数学竞赛,虽未取得最佳名次,但我们的勇于参与,积极准备的精神,受到了同行兄弟学校的赞许。 6、在教学管理方面,重视教学常规等教学管理工作。教师深入钻研教材,集体备课有集体备课制度,形成教学稿,教师书写工整,及时反思,有创造性。课时充足、环节全面、条理清晰,能指导教学,备课认真。教师上课准备充分,教学目标明确,教学过程有效,教学语言文明规范,基本上能用普通话教学。校长、教务主任经常随堂听课,抽查教学稿。作业布置适量,作业批改及时,详批详改,次数充足。按要求上好体育课、音乐课、美术课等。体育课保证学生一定的运动量,室内课有具体教学内容。教务处负责检查教学常规等方面,定期或不定期检查教案、作业。 (三)、德育管理工作 一、政教处的主要工作 1、德育工作结合我校实际,实行了领导,教师,学生会全员抓违纪和周五教育反思课活动相结合,对学生进行三思三省教育,学生的思想素质逐步提升。 2、积极定期班主任会议,学生大会,主题班会以及团会,对学生的思想学习等方面进行教育。本学期,以期中考试为契机,召开了一次全校性的家长座谈会,在家长会上,学生家长及学生本人登台受表彰,集体留影,观赏特色的阳光体育大课间等活动,使学生和家长备受鼓励。此外,还完成关工委部署的工作,活动经常,有具体记载。 3、为培养良好校风校纪,学校制定了校规、文明班级评比标准、文明班级评比方案、校园文明十不准、学生文明标准,采取了一系列具体措施,开展了入学教育、文明班级评比、爱我校园等丰富的活动,对良好校风的形成卓有效果。 4、学校每周一举行升旗仪式全校师生参加,师生姿势标准,要求严格,升旗手经常训练,动作规范,学生会唱国歌。升旗仪式程式化、规范化,对学生的礼仪规范和爱国思想进行熏陶。 5、不定期检查学生仪表,使学生仪表端庄得体,文明有礼。男女生无染烫发、男生无长发、上学无穿拖鞋、女生无佩戴耳环、化浓妆等现象,个人卫生良好。 6、班主任工作有计划有总结,并且采取走访、打电话、开家长会等形式对全体学生进行一次家访,对班级日常管理有措施且效果好。

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