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能源技术概论讲义 授课教师：焦 燕 山西财经大学经济学院能源经济教研室 能源的发展，是全世界、全人类共同关系的问题。人类从原始社会发展到今天工业文明发达、社会生活丰富多彩的世界，是在消耗大量能量的条件下取得的。 从某中意义上讲，人类社会的发展离不开能源的开发和先进能源技术的使用，能源是整个世界发展和经济增长的最近本的动力，是人类赖以生存的基础。 第一章 导论 教学目的和要求：本章主要介绍能源技术概论的基本研究内容，以及本门课程与相关学科的关系。 教学手段：多媒体教学与黑板教学相结合 教学方法：案例教学与课堂讲述相结合、理论与实际相结合、启发式教学与课堂讨论相结合。 课时时数：3学时 课时分配： 教学学时 教学章节 教学重点与难点 备注 第一、二学时 第一节 能源技术概论的研究对象、研究任务及研究内容 第三学时 第二节 能源技术概论与相关学科的关系 作业与思考： 简述能源技术概论的研究对象、研究任务和主要的研究内容 主要教学内容 第一节 能源技术概论的研究对象 能源是国民经济的命脉，能源与人民生活和人类的生存环境休戚相关，在可持续发展中起着举足轻重的作用。 能源技术概论以能源科学为介绍对象，将对能源资源、能源与环境、能量的转换与储存、常规能源、新能源、节能与能源系统工程进行深入的探讨和分析。 第二节 能源与经济社会发展的关系 一、能源与社会发展 人类社会发展的历史就是能源不断被开发和利用的历史 全面建设小康社会的环境要求：可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（十六大报告中四个主要目标之一） 十二五节能减排规划：扎实推进节能减排、生态建设和环境保护；提出到2020年我国控制温室气体排放行动目标和政策措施，制定实施节能减排综合性工作方案；大力发展清洁能源，新增发电装机容量4.45亿千瓦，其中水电9601万千瓦、核电384万千瓦。 目标：非化石能源消耗量达到11.4%;GDP能耗降低16%，二氧化碳排放降低17%. 二、能源与国防 三、能源工业 能源工业是能量消耗与转换的典型代表。 能源是经济社会持续发展的血液和强大动力 四、能源对现代生活的影响 五、能源技术革命 六、能源热点问题 石油资源危机与能源安全 在过去100年内，人类消耗了地球历经数百万年所集聚形成的碳氢化合物的一半，石油资源已过“供应顶点”。 油价升降关系到国家的能源安全。涨价不是最可怕的，可怕的是不按市场规律动作，像2007年全球油价上涨，中国市场没有及时跟进,只有靠补贴这样的非市场行为解决,最终会带来许许多多的问题。“在工业化社会中,石油比粮食更珍贵,粮食是可以政府补贴的,成品油是绝不可以补贴的。” 南水北调 1、东线调水工程 从长江下游扬州附近抽引长江水，利用和扩建京杭大运河逐级提水北送，经洪泽湖、骆马湖、南四湖和东平湖，在位山附近穿过黄河后可自流，经位临运河、南运河到天津。输水主干线长1150km,其中黄河以南660km，黄河以北490km。全线最高处东平湖蓄水位与抽江水位之差为40m，共建13个梯级泵站，总扬程65m。 东线工程的供水范围是黄淮海平原东部地区，包括苏北、皖北、山东、河北黑龙港和运东地区、天津市等。主要任务是供水，并兼有航运、防洪、除涝等综合利用效益。 西气东输 中国西部地区天然气向东部地区输送，主要是新疆塔里木盆地的天然气输往长江三角洲地区。输气管道西起新疆塔里木的轮南油田，向东最终到达上海，延至杭州。途经11省区，全长4000km。设计年输气能力120亿立方米，最终输气能力200亿立方米。2004年10月1日全线贯通并投产。 气候变暖 讨论1： 气候是否真正变暖？ 气候变暖的真正原因是什么？ 节能降耗 加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源。 新能源与先进热管理技术 新能源 （1）中国科学院院长路甬祥在中国科学院2009年度工作会议上预言，人类的第四次科技革命已在国际金融危机中酝酿，而新能源革命将是这次科技革命的关键突破口。 （2）与大量消耗煤炭、石油等化石能源不同的是，呼之欲出的新能源，将以可再生能源为主重组能源消费结构和能源利用方式，从而催生以新能源为主导的又一次全球新技术和新产业革命。 （3）联合国开发计划署把新能源分为以下三大类：大中型水电；新可再生能源，包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能；穿透生物质能。 先进热管理技术 能源灾难 能源是一把双刃剑，需要进行能源管理。 火山喷发 地震 海啸 气候异常变化 核辐射（切尔诺贝利、福岛核电站）