从高考遗传和变异考题走向谈复习策略讲义.doc

从高考《遗传和变异》考题走向谈复习策略 03~06各地理科综合卷生物部分对比分析表 卷 别 题号 分值 考查的知识点 能力考查 解答方式 03 旧课程 26 14 基因的自由组合规律和营养生殖的育种应用 综合运用能力 获取信息能力 材料分析 遗传图解 新课程 7 6 基因工程的方法 理解能力 选择 04 Ⅰ 4 6 基因突变与基因表达 理解能力 选择 30 20 基因的自由组合规律 获取信息能力（表格）、综合运用能力 填空 Ⅱ 30 22 基因的分离定律和基因的结构 获取信息能力 综合运用能力 分析填空、 遗传图解、 简答 Ⅲ新 4 6 遗传的物质基础（R型细菌的转化） 理解能力 选择 31 20 基因的自由组合规律和基因工程 综合运用能力 填空 Ⅲ老 4 6 伴X遗传病的特点 理解能力 选择 北京卷 3 6 人类遗传病概率的计算 理解能力 选择 5 6 基因频率 理解能力 选择 31 15 生物的性状与环境、遗传因素的关系 实验结果的分析能力 实验设计 天津卷 1 6 DNA分子杂交 理解能力 选择 6 6 基因的结构和表达 理解能力 选择 31 20 酶的特性和诱变育种 获取信息能力 实验探究能力 实验设计 05 Ⅰ 1 6 细胞分化的分子机理、基因的表达 理解能力 选择题 3 6 点突变的原因、 限制性内切酶的功能 理解能力 选择题 31 21 基因的分离规律及杂交实验方案 信息获取能力 实验与探究能力 综合运用能力 分析论述 Ⅱ 31 15 基因的自由组合规律、伴性遗传原理的应用 信息获取能力（表格）综合运用能力 填空 Ⅲ 5 6 基因工程 理解能力 选择 31 21 单倍体植物的特征 单倍体育种方法 综合运用能力 填空 北京卷 4 6 单倍体与被子植物个体发育 理解能力 选择 30 22 显性、隐性性状的判断基因的自由组合规律及单倍体知识 理解能力 综合运用能力 填空 天津卷 3 6 遗传病的调查研究方法 理解能力 选择题 5 6 基因的自由组合规律和伴性遗传 理解能力 选择题 31 18 基因工程限制性内切酶 综合运用能力 绘图、简答 06 Ⅰ 5 6 基因工程与中心法则 理解能力 选择题 31 20 细胞质遗传与细胞核遗传的鉴别方法，区分常染色体遗传与伴性遗传。 综合运用能力 填空 分析论述 Ⅱ 4 6 遗传的物质基础 理解能力 选择题 31 22 基因的自由组合规律、细胞质遗传和细胞核遗传在育种中的应用、基因突变、染色体变异及基因工程在育种中的应用 综合运用能力 遗传图解、分析简答、填空 四川卷 4 6 基因工程与基因表达 理解能力 选择题 30 21 常染色体遗传、伴X遗传、细胞质遗传 获取信息的能力 综合运用能力 遗传系谱图分析、 文字表述 重庆卷 30 21 常染色体遗传与伴性遗传、人类遗传病及基因治疗 获取信息的能力 综合运用能力 填空、简答 31 2+2 染色体变异 （部分涉及） 理解能力 填空 北京卷 4 6 DNA的复制与有丝分裂 理解能力 选择题 30 18 基因突变、细胞质遗传、基因的分离、自由组合规律 综合运用能力、实验探究能力 填空、 简答题 天津卷 1 6 基因突变 理解能力和获取信息的能力 选择题 4 6 遗传系谱图的判断 理解能力和 获取信息的能力 选择题 全国卷Ⅰ 遗传所占分值 03 04 05 06 14/ 23.3% 26/ 36.1% 33/ 45.83% 26/ 36.1% 1．从表格中看出近4年各地高考遗传学与基因工程部分的分值比较稳定，04年全国理综遗传部分的分值在22~32分（全国卷Ⅲ老课程卷6），05年22~33分（全国卷Ⅱ15）06年24~28分（天津卷12），是近年来高考的重点和热点内容。充分体现高考命题的稳定性和延续性特点。 2．遗传的选择题立足基础知识（基本概念和基本原理）。或深掘主干概念内涵和外延或巧用边角知识。 3．非选择题主要考查考生对《遗传和变异》知识的获取信息的能力、实验探究能力、综合运用能力其难度和能力要求逐渐成为名副其实的压轴题。 4．非选择题考查方式有变化：除了以往出现的表格信息分析、填空、遗传概率的计算和简答题以外，从05年开始全国卷Ⅰ出现了分析论述题。高考的表达能力的考核在加强。 二、03~06高考试题选析 考查学生对基本概念、原理的理解能力 概念的理解能力的考查主要集中在选择题。根据对近4年的考题归纳分析，考查的知识点小但涉及面广，能以小见大，而题干的情景常规中出新