中国高校科技创新关键投入要素的历史与区域比较1994~2002分析报告.docVIP

中国高校科技创新关键投入要素的历史分析与区域比较：1994~2002( 一、引言 对关键投入要素的历史变化情况与区域对比特征的分析，对于研究我国高校科技创新体系发展的基本规律而言，是一项基础性的工作。本文利用我国教育部科学技术司编写的《高等学校科技统计资料汇编》1994~2002年的数据，试图对我国高校3大类科技投入要素的历史变化与区域比较进行一次较全面的分析。 二、三类要素指标与基本情况 1、指标 根据我国目前高校科技创新体系数据的可获得性，本文分别从高校科技人力资源、资金来源、科研设备投入三个方面描述我国高校科技创新体系的投入要素。表1给出了以上三个方面的具体指标，表2给出了各个指标1994~2002年全国各地区的总和与增长率。 表1 描述中国高校科技创新体系的3类投入的指标 方面 项目名 解释 《汇编》1中表名 人力资源 研究与发展全时人员合计（单位：人） “研究与发展人员”指从事研究与发展工作时间占本人教学、科研总时间10%以上人员。90%以上为全时人员，10-90%为非全时人员。几个非全时人员从事研究与发展工作时间的百分比累计达100%，折合一个全时人员。“研究与发展全时人员”指全时人员与非全时折合全时人员之和。 各省区高等学校科技人力情况 资金来源（政府拨入） 科研事业费（单位：千元） 指学校上级主管部门从科学事业费、教育事业费中通过切块和按项目下达，以及学校从