2.4正态分布第一课时要点.doc

课题：正态分布（第一课时） 教学目标： 知识与技能：在前面的学习中我们研究了当样本容量无限增大时，频率分布直方图就无限接近于一条总体密度曲线，总体密度曲线较科学地反映了总体分布 .但总体密度曲线的相关知识较为抽象，学生不易理解，因此在总体分布研究中我们选择正态分布作为研究的突破口 .通过对正态分布的探究，结合正态曲线，加深对正态密度函数的理解.掌握正态分布在实际生活中的意义和作用 . 过程与方法：通过正态分布的图形特征，引导学生归纳正态曲线的性质 .[ [来源:学科网] 情感、态度与价值观：通过主动探究、合作学习、相互交流，感受探索乐趣与成功喜悦，体会数学来源于生活服务于生活.来源通过:学§科§网] 教学重点：1.正态分布密度曲线的特点； 2.正态分布密度曲线所表示的意义. 教学难点：1.在现实生活中什么样的随机变量服从正态分布； 2.通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质. 教具方法：启发引导与自主探究式相结合 教具工具：多媒体 教学过程： 一．创设情景，复习引入： 1. 总体密度曲线: 样本容量越大，所分组数越多，各组的频率就越接近于总体在相应各组取值的概率．设想样本容量无限增大，分组的组距无限缩小，那么频率分布直方图就会无限接近于一条光滑曲线,这条曲线叫做总体密度曲线． 它反映了总体在各个范围内取值的概率．根据这条曲线，可求出总体在区间(a，b)内取