第二单元第一节课件第三课时.pptVIP

第3课时 区别金属和非金属 本节课特点： 1、教学要求不高（金属和非金属的性质、用途---a） 2、学生对有些金属和非金属有较好的感性认识。 3、课内涉及许多问题，课内知识无法解决，学生的原有知识又不能解决。 建议：课前分工查找，课内交流讨论。以加深对金属和非金属性质、用途的了解以及接受性质决定用途的观点。 交流收集的相关金属和非金属的材料 归纳出金属和非金属的一般特性 交流金属和非金属的特性、用途 问题引导，小组交流 初步接受性质决定用途的观点 本课时总体教学步骤： 观察 P50 图 2-7 名称 外观 名称 外观 铝 银白色 硫 淡黄色晶体 金 黄 色 溴 棕红色液体 汞 银白色液体 碳 黑 色 铁 银白色 磷 红色（红磷） 金属 非金属 金属 非金属 大多银白色 有多种颜色 具有延展性 不具延展性 具有可锻性 不具可锻性 硬度比较大 硬度不一致 是良好的导电体 不导电 是良好导热体 较差 密度高 密度低 熔点高 熔点低 金属与非金属性质比较 讨论 现有一种单质,要分辨它是金属还是非金属,应用什么方法? 从外观的颜色光泽、延展性、导电、导热性等物理性质加以分辨，还可以观察与酸、氧气等反应情况，来分辨是金属还是非金属。 金属 用 途 金 珠宝装饰、国际储备和货币使用，工业上等 银 工业、摄影以及首饰和银制品 锡