棋类游戏附件1表格资料.docVIP

附件1表格： “我的区角我做主”区角材料征集活动 姓名 郑萍 地市+区县班级 甘肃省天水市幼儿教师培训6班 材料名称 数字棋、连数字 适用年龄段 中班、打扮 原始材料 废弃的饮料瓶盖、衬衣盒子、幼儿废弃的小玩具 操作方式 数字棋：幼儿分甲乙两方，按所示棋位摆好，猜拳定谁先走，走棋时双方按先后任意出一棋子，每次只走一子一格，轮流进行，向对方地界走棋。双方两棋子相遇时，以大数吃小数，同时吧大数棋子放在被吃掉的小棋子的位置上，被吃掉的棋子放在棋盘外。数字相同则两棋子都放在棋盘外。先吃完对方的棋子者为胜。 连数字：幼儿把饮料瓶上的数字拿到盒子外，再根据饮料瓶上的数字一一找对应匹配到连序数字的棋盘上，数字按顺序全部放完为止。 价值分析 1.体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。　　2.体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自主选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自主权。　　3.能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。　　4.有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助幼儿复习识字、丰富数学知识，从而起到全面促进幼儿心智功