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- 2017-08-23 发布于湖北
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分数四则混合运算
教学内容：青岛版小学数学六年级上册74-75页 信息窗1 两个红点问题
教学目标：
1.引导学生借助线段图分析较复杂分数应用题的数量关系，会列式解答，发展学生的思维，培养学生分析问题的能力。
2．通过创设自主探究、尝试迁移、合作交流的学习情境，引导学生掌握分数四则混合运算的运算顺序， 理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。
3．在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。
教学重点难点：
教学重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序和运算定律，能够灵活、准确、合理地进行计算。
教学难点：能够正确分析较复杂的有关分数问题的数量关系，解决生活实际问题。
教具、学具：
教师准备：多媒体课件，实物投影仪
学生准备：练习本，直尺
教学过程：
一、创设情境，提出问题
师：同学们，我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家。你们游览过哪些地方？你知道哪些地方已被列入世界遗产了吗？这节课我们就去领略一下中国古老的文明。（出示情景图）
（目的：通过情境图，引导学生读懂图意，找出图中数学信息，提出数学问题。）
图中数学信息：（一） 学生提出的问题预设：（一）
1.我国已拥有世界遗产30处，（1）我国有文化遗产多少处？
2.其中文化遗产占7/10, （2）我国有自然遗产多少处？
3.自然遗产占2/15
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