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家庭模式视角下 ——网瘾青少年的社工介入 摘要：青少年的“网瘾问题已经是一个被普遍关注的社会问题，严重影响了青少年的健康成长。要有效解决青少年的“网瘾”问题，就需要社会工作的专业性介入。社会工作如何有效地介入“网瘾青少年 问题，已成为构建社会主义和谐社会实践中的一个亟待解决的重大现实课题。本研究从联合家庭模式视角下进行分析。运用社会工作中家庭个案工作的方法对“网瘾青少年的社会工作介入模式做了理论和实践探索。通过对社会工作介入“网瘾”青少年的影响因素分析，介绍了“网瘾”青少年的特殊性和对社会工作模式的综合探讨，提出适合社会工作介入“网瘾”青少年的家庭模式。为社会工作介入“网瘾青少年提出实务经验。 关键词：网瘾青少年、联家庭模式、社工介入 研究背景 笔者的邻居有一个非常优秀同时也很聪明的孩子，学习一直很好，但自从上了高中之后迷恋上网络，经常夜不归宿，学习成绩直线下滑，孩子明年即将考考，他的家长非常担心，像他这样由于网络迷失在人生交叉口的学生非常多。由于国内外没有对“网瘾的权威性的明确的界定，也缺乏成熟 的介入方法，致使包括学校、医院和各类训练营在内的各个领域和机 构都对如何戒除网瘾做了探索。但是目前为止，没有任何官方的权威 性的预防和纠正手段出台。另一方面青少年网瘾问题是由多方面原因造成的，因此，单纯依靠药物、心理治疗和教育的方式，难以根本解决问题。社会工作由于其专业的价值理念和工作方法开创了自己独特的模式，包括任务中心模式，家庭治疗模式，社会支持模式和行为治疗模式。家庭成员做为人的首属群体在个人的发展起着重要的作用：①物质生产和人口生产的功能。社会化的功能。提供个人生活和闲暇活动的场所。社会稳定和社会整合的作用。网络通过丰富的数字化语言、海量的信息资源, 突破固有时空界限为人们开辟了无限广阔的形式多样的 交往空间和机会。社会施加的压力 ,在网络,这个无拘无束用自己虚构的理想身份在网络空间里平等地与人相处。社会因素的影响“社会生活是人类生活的基本形式, 每个人的生都处在社会情境中这社会情境总是对处于其中的个体或群体施加各种社会影响 由此产生的个体或群体的心理行为活动具有某种社会意义。 因 此, 分析青少年的网瘾问题, 应该将它置于广阔的现实社会背景中 。家庭治疗是一种心理治疗的新方法，是从家庭、社会等系统方面着手，更全面地处理个人身上所背负的问题。萨提亚建立的心理治疗方法，最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”而不只求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致” 萨提亚模式不强调病态，而将心理治疗扩大为成长取向的学习历程，只要是关心自我成长与潜能开发的人，都可在这个模式的学习过程中有所收获。通俗的解释就是她动态的解释人及人在与家庭及社会的互动中所产生的种种问题，对现代人的生活具有非常明确的指导价值，正是因为这个特点，她的理论不因为社会与文化的变迁而失去实用性。 （2）结构家庭模式 结构派家庭治疗有三个最基本的组成要素：结构、亚系统和界线。结构派家庭治疗的技术主要包括两个一般性的策略，首先治疗者必须适应家庭以真正地‘加入’到家庭中。挑战家庭所偏爱的关系模式往往会引发家庭的阻抗。相反的，若治疗者开始理解并接受家庭，家庭更可能接受治疗。一旦实现了最初加入家庭的目标，结构派治疗者开始使用重新组织的策略。另外对与结构派家庭治疗还有一些简单实用有效的技术值得介绍：模仿意指以效仿行为举止、风格、情绪范围或沟通内容等方式参与家庭的过程。治疗师可能谈到个人经验。这些作法有时候是自发的，有时候是设计的；无论如何，他们通常具有增加治疗师与家庭的关联的措施。行动促发是指将外在的家庭冲突带入治疗会谈中，使得家庭成员可以展示其处理方法也可以观察其过程，并且开始找出修正其互动和造成结构改变的方法。使用这种技术主动地在治疗时间内创造出使家庭成员表现出功能不良沟通的场景。家庭雕塑意指在空间中摆置家庭成员的肢体，由其中一位家庭成员扮演导演，来决定每个人的位置，所形成的生动场面代表这个人对家庭关系的象征观点。也就是由个别的团体成员将家庭成员放到某一位置中呈现肢体与距离的型态来反映雕塑者眼中家人的关系，或在某一特定时刻他们与其他每一家庭成员的关系，这个结果以生动戏剧化的方式显明家庭影像结合非口语的距离、姿势与表情，这种距离的隐喻象征家庭亲近、疏离、包含与排斥、倚赖与独立、易接近与不易接近等主题，帮助个人检核对家庭关系已存的观点，以扩展对自我与家庭动力的觉察，及对经验的再诠释。这种对家庭关系具体的描绘，比口语的描述或未详细说明的想象较容易使个人储存、补救、产生关连与行动，并经由现在的行动强调改变新的可能性当我们面对压力和冲突时，往往为了保护自己，会在自己与别人之间建立一道墙，对方看不到我们的真实感受，只会看见我们对他们表现出指责、讨